多動癥醫(yī)學(xué)名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學(xué)習(xí)技能障礙癥。多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。多動癥主要表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)困難、注意力不集中，自控能力差。多動癥是自從幼年就有的，可延續(xù)到成人，但以學(xué)齡兒童癥狀最為突出，據(jù)統(tǒng)計有5—10%學(xué)齡兒童患有多動癥，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多動癥兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。
家長在對子女的教育中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、要求必須切合實際對于多動癥兒童的要求：不要像對待正常兒童那樣嚴(yán)格，只要他的多動行為有所控制就可以了，不要要求過高。
2、要把過多的精力引導(dǎo)出來：家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如打球、跑步、跳遠(yuǎn)等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室內(nèi)活動，使他們把過多的精力釋放出來。但是，在安排他們進(jìn)行活動時，要注意安全，避免危險。
3、加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)：可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長集中注意力的時間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時表揚(yáng)、鼓勵、以利于強(qiáng)化。
4、要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣：應(yīng)培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習(xí)慣，飲食起居要按時，睡眠時間要充足。如果他們看電視影響了學(xué)習(xí)和睡眠，家長不應(yīng)遷就。
5、要培養(yǎng)自尊心和自信心：對于這類兒童，應(yīng)耐心反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們提高自控能力。
行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當(dāng)出現(xiàn)適宜行為時，及時給予鼓勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進(jìn)，并求得鞏固；當(dāng)出現(xiàn)不適宜行為時，要加以糾正或暫時“剝奪他們的權(quán)利”，這樣就會促進(jìn)這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀，把患兒在家做作業(yè)時注意力不集中的次數(shù)記下來，如果次數(shù)減少了，就加以表揚(yáng)或給予獎勵。而獎勵的辦法可根據(jù)各個家庭的具體條件確定，如答應(yīng)星期天帶孩子去公園等。
溫馨提示：對于有多動癥的孩子家長應(yīng)耐心對待，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，幫助孩子，切記不可打罵孩子。如有健康疑問，可到全球醫(yī)院網(wǎng)公眾號（webQQYY）咨詢。（責(zé)任編輯：章桂馥）
