5月26日我們在黛溪雙語小學聽了丁如許老師的《打造魅力班會課》的講座，聽后我學到了很多知識，感覺受益匪淺，丁如許老師是江蘇省特級教師，現(xiàn)任上海晉元高級中學德育主任，成立了上海普陀區(qū)丁如許德育特級教師工作室。
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。班會課上什么？班會課怎樣才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班會課？這是最困擾班主任的問題之一。
中學特級教師丁如許是專門研究中學班會課如何設計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育?！苯又元毺氐慕逃腔酆陀H身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。
一、是精心的選題使班會課具有魅力。要敢于選擇工作中的難題、新課，并目標明確。如：雙胞胎兄弟的消費（“喜歡”與“消費”），十元錢怎么用（“沖動”與“計劃”），我?guī)蛬寢寔砝碡敚ā肮?jié)流”與“開源”）。
二、是要巧借八方力?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，班主任八方借力，不僅能適當減輕自己的工作負擔，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，進行集體備課；向班級任課老師借力，設計任課老師歡迎的班會課，任課老師也是非常寶貴的“智慧庫”；向家長借力，請家長直接擔任班會課的主講人，并經(jīng)常關心班會課；向社會借力，我們要充分利用身邊的資源，邀請當?shù)氐娜珖?、省、市勞動模范、先進工作者等到校“現(xiàn)身說法”，講述他們的人生感悟和實踐體會；要充分利用網(wǎng)絡資源。
三、是要增強知識性。知識的魅力使班會課更有魅力。
四、會課中的參與度，了解、分析學生的內(nèi)心想法，最重要的是要調(diào)動每個學生的積極性，使大家感到這是我們自己的活動，我們要積極參加，“一個也不能少”。
五、是要研究課結構。主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會課的新課型，主題的選擇、確立非常重要，主題要鮮明、恰當，重在“教育”，要運用形式多樣的教育手段，增強教育的針對性和實效性。
六、是探尋新形式。課的導入要精彩，一首詩、一段視頻、一個故事、一連串數(shù)字等，都可以引發(fā)學生的興趣，剖析要具體、深入，結尾要發(fā)人深省，催人奮進。丁如許老師工作的特點是不斷創(chuàng)新。他提出在班會課上要大膽創(chuàng)造新形式：1、學習電視、電影中的新鮮形式進行創(chuàng)新。2、學習優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗進行創(chuàng)新、3、運用創(chuàng)造學的基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”進行創(chuàng)新。4、運用多媒體技術創(chuàng)新。5、鼓勵學生進行創(chuàng)造。他在班級中著力推行“責任班委會”；在班級成立了班級家長委員會；設立接待家長日、建立班級家庭聯(lián)系冊、建立家訪檔案、編寫家庭教育指導讀物等。過去開班會課，班主任隨意性大，缺少整體的思路和活動方案，學生不喜歡。丁老師在班會課中創(chuàng)造家務勞動競賽、自編小報評比、走進“團員之家”等一些有意義的活動調(diào)動學生的積極性。同時他也逐漸認識到，班級活動應該系列化，通過精心設計，不僅使教育寓于一個個富有吸引力的活動中，而且要形成一個整體，讓學生在活動中“打下精神的底子”、“奠定人生的基礎”。按照這一思路，他每學期以系列活動的形式，開展10次班級活動，形成由低向高、由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的序列。他精心設計活動方案，對班級活動時的道具、主持詞等都提出了自己的意見。每次活動，不僅本班學生們踴躍參與，而且引起了其他班級、其他學校師生的關注。同時丁老師還指出班級活動的再建議：要注意班級活動資料的收集和保存、要形成自己的代表作、特色課。我們的中小學班會課是否也嘗試學習丁老師的做法，使之形成序列化并將其扎實推進呢？ 七、是要培養(yǎng)主持人。讓學生在活動中學主持。 八、是要傾情多投入。班會課必須以情動人。 九、是要寫好課教案。加強對班會課教案的研究，可以提高班會課的有效性。 十、是要課后再研究。要拓寬反思的渠道，如班級日記、周記、班會課總結、座談會、書面調(diào)查等，增強研究的意識。 十一、要打造代表作。通過我們精心打造的班會課，讓學生體會不一般的生活，獲得不一般的感受，產(chǎn)生不一般的見解，涌起不一般的情懷，得到不一般的體驗，從而能夠進行不一般的人生追求。
為了進一步提高班會課質(zhì)量，丁老師指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁老師勉勵全體與會者，“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”
本次班主任培訓，把“上班會課”列入培訓內(nèi)容，全體與會者，更深刻理解了班會課的重要教育意義，明確了新時代賦予班會課在目標、內(nèi)容、形式上的新要求。講座中提出的“主題教育課”、“班級會議”、“向班級任課老師借力，設計任課老師歡迎的班會課”、“向家長借力”等等理念，為我校正在實施的德育管理小組制和班會“家常課”探索活動，提供了堅實的理論依據(jù)，也指明了探索的方向。
增強班會課的豐富性和實效性，提高班會課的質(zhì)量，班主任，任重道遠。
