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一、專題知識(shí)全解
1、形象的意義
孔子說(shuō)：“立象以盡意。”這里的象，即形象，是形式，意則是內(nèi)容。由此可見(jiàn)，鑒賞詩(shī)歌的形象十分重要。這是感受詩(shī)情、領(lǐng)悟詩(shī)意的基本途徑。
詩(shī)歌形象即寄托著作者思想感情的事物。它所包含的很廣泛，可以是人物形象，也可以是物象（意象）。
詩(shī)歌中的人物形象，既指詩(shī)歌中塑造的人物形象（如《赤壁懷古》中的周瑜、白居易《長(zhǎng)恨歌》中的唐玄宗和楊貴妃的形象），也指詩(shī)歌中的抒情主人公，即詩(shī)人自己（如《雨霖鈴》中的“我”、陶淵明《飲酒》中所塑造的形象）。
2、古典詩(shī)詞中常見(jiàn)人物形象
（1）英雄：既可以描寫(xiě)客觀的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。
如盧綸的《塞下曲》：
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
這首詩(shī)就描寫(xiě)了一位將軍的形象。詩(shī)中寫(xiě)將軍夜獵，見(jiàn)林深處風(fēng)吹草動(dòng)，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭當(dāng)中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，讓人想象體味將軍臨險(xiǎn)是何等的鎮(zhèn)定自若，從容不迫。結(jié)尾寫(xiě)箭入石中，寫(xiě)將軍之神勇、射術(shù)之超群。
再如岳飛的《滿江紅》：
怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。 抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土， 八千里路云和月。 莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪； 臣子恨，何時(shí)滅！ 駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺。 壯志饑餐胡虜肉， 笑談渴飲匈奴血。 待從頭收拾舊山河，朝天闕。
這首詞表達(dá)了自己矢志抗金，執(zhí)著地追求收復(fù)失地、報(bào)仇雪恥的壯志宏圖，塑造了一位愛(ài)國(guó)主義的英雄將領(lǐng)的形象。
（2）美人：除了指代相思戀人外，美人的形象一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。
如屈原的《離騷》中就有這樣的名句：
“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮,恐美人之遲暮。乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道乎先路也。(《離騷》)”中的美人就是自喻之詞。
再如曹植的《雜詩(shī)六首》之一說(shuō)：
“南國(guó)有佳人，容顏若桃李，……時(shí)俗薄朱顏，誰(shuí)為發(fā)皓齒。俯仰歲將暮，榮耀難久恃。”其中的“佳人”也有諷喻的意味。
（3）羈人：主要是寫(xiě)羈旅在外的鄉(xiāng)思之情。
如王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每縫佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)旅居長(zhǎng)安時(shí)所作。在古代重陽(yáng)佳節(jié)這天總是親人團(tuán)聚，登高飲酒，歡度節(jié)日。但詩(shī)人旅居在外，孤身獨(dú)處，思念親人之情不能自已，寫(xiě)了這首感人肺腑的名作。
再如元朝馬致遠(yuǎn)的《天靜沙?秋思》：
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
這首小令僅五句28字，語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫(huà)由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫(xiě)內(nèi)心深處無(wú)盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。
（4）宮女：主要是寫(xiě)宮女百無(wú)聊賴的生活和精神狀態(tài)。突出宮人之“怨”。
如王昌齡的《長(zhǎng)信秋詞五首（其一）》：
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。
這首宮怨詩(shī)，運(yùn)用深婉含蓄的筆觸，采用以景托情的手法，寫(xiě)一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽(tīng)宮漏的情景。前三句寫(xiě)景，后一句寫(xiě)人。寫(xiě)景起渲染色彩、烘托氣氛的作用。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“怨”字，但詩(shī)中處處有怨情。
再如朱慶馀的《宮詞》：
寂寂花時(shí)閉院門(mén)，美人相并立瓊軒。
含情欲說(shuō)宮中事，鸚鵡前頭不敢言。
這是一首寫(xiě)宮中情事的詩(shī)歌，它含蓄地描繪了宮女生活的痛苦。百花盛開(kāi)的季節(jié)，宮廷的院門(mén)卻緊緊地關(guān)閉，兩個(gè)宮女百無(wú)聊賴地并立在華美的長(zhǎng)廓之下。她們彼此含情正要說(shuō)宮廷的情事，卻看見(jiàn)前面站著那只學(xué)舌的鸚鵡，嚇得不敢作聲了。
（5）思婦：主要描寫(xiě)思念丈夫的少婦形象，這類詩(shī)歌中思婦思念的對(duì)象一是為博取功名而遠(yuǎn)游，一是為征戰(zhàn)而遠(yuǎn)征等。
如王昌齡的《閨怨》：
閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。
忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
這首詩(shī)屬于第一種情況，全詩(shī)描寫(xiě)了主人公從“不知愁”到“悔”的心理變化過(guò)程。前兩句描寫(xiě)主人公的“不知愁”，而第三句轉(zhuǎn)折，由“忽見(jiàn)陌頭楊柳色”，使少婦想起當(dāng)年與丈夫折柳送別的傷感場(chǎng)景，引出“悔教夫婿覓封侯”。“忽”最準(zhǔn)確鮮明地描寫(xiě)了主人公心理變化的過(guò)程。
再如李白的《子夜吳歌》：
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
這首詩(shī)屬第二種情況，全詩(shī)以長(zhǎng)安月寫(xiě)景起興，鋪墊烘托思婦眷念玉關(guān)征人的深情。
（6）隱士：多描繪隱居田園的人物形象，體現(xiàn)對(duì)田園生活的向往。
如陶淵明的《飲酒》：
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
這首詩(shī)正是體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)幽靜安逸生活的向往。東籬下悠然采菊的他，以田園詩(shī)人和隱逸者的姿態(tài)，賦予菊花獨(dú)特的超凡脫俗的隱者風(fēng)范，菊花從此便有了隱士的靈性。
再如王維的《山居秋暝》：
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
通過(guò)山村清幽明麗景色的描寫(xiě)，我們也窺見(jiàn)了詩(shī)人閑適超逸的隱者形象。詩(shī)的境界清澄透明，玲瓏剔透，恰似一泓秋水，其中洋溢著濃郁的生活氣息。詩(shī)歌于詩(shī)情畫(huà)意當(dāng)中寄托著詩(shī)人的高潔情懷和對(duì)理想生活的執(zhí)著追求。
（7）征人：這類形象多在邊塞詩(shī)中出現(xiàn)，有寫(xiě)得慷慨激昂，也有寫(xiě)的怨恨不平，反戰(zhàn)思?xì)w的。如盧綸的《塞下曲（其三）》：
鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。
獨(dú)立揚(yáng)新令，千營(yíng)共一呼。
本詩(shī)描寫(xiě)了威武的將軍傳達(dá)新命令時(shí)的誓師場(chǎng)面，千營(yíng)軍士的一同回應(yīng)，正表現(xiàn)出威武的軍容，嚴(yán)明的軍紀(jì)及大家必勝的信心，讀起來(lái)不免被這種雄壯的氣勢(shì)所征服。
再如李白的《關(guān)山月》：
明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。
戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
全詩(shī)由景到情，情景交融，層層遞進(jìn)，不僅從另一側(cè)面烘托出征人的深沉嘆息，而且在遙遙呼應(yīng)明月之夜與萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)中，把詩(shī)的意境開(kāi)拓得更為宏闊，因而使得詩(shī)情更能感動(dòng)人心，詩(shī)意也更深沉悠遠(yuǎn)?？v觀全詩(shī)，氣勢(shì)豪邁，筆力雄渾，意境深遠(yuǎn)。
（8）悲士：多是寫(xiě)功業(yè)難成，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。
如李賀的《南園》：
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？
請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯。
這首詩(shī)寫(xiě)出了一位渴望投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國(guó)建功，但又不被賞識(shí)的悲士形象。
再如柳宗元的《中夜起望西園值月上》
覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
這首詩(shī)寫(xiě)了自己因?yàn)橹喚悠нh(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無(wú)人理解的凄清寂寞之情。
二、人物形象鑒賞技法解密
1、知人論世，關(guān)注背景。
寄托是古人賦詩(shī)的普遍現(xiàn)象：或借詩(shī)歌以抒寫(xiě)懷才不遇、沉居下位之苦；或感發(fā)其報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、不為當(dāng)?shù)浪刂畱崳换虺哑潆x愁別緒、物是人非之感；或敘其命運(yùn)無(wú)常、孤苦無(wú)助之難。凡此種種，不一而足。在這方面，最為典型的是唐代著名的三首詠蟬詩(shī)，雖然都是托物（蟬）寓意，都工于比興寄托，但由于虞世南、駱賓王、李商隱的地位、遭際、情趣、理念不同，因而情貌殊異。
2、分析描寫(xiě)手法，抓住人物特征。
詩(shī)歌塑造形象的手法很多，可以對(duì)人物形象的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等做直接描寫(xiě)，也可以間接描寫(xiě)，從側(cè)面去烘托。但無(wú)論是直接描寫(xiě)，還是側(cè)面描寫(xiě)，都必須準(zhǔn)確地抓住人物的特征，以此來(lái)體現(xiàn)人物的內(nèi)在品質(zhì)。因此，在閱讀鑒賞詩(shī)歌，分析人物形象時(shí)，要注意抓住對(duì)形象的描寫(xiě)手法，來(lái)分析人物的特征。
比如《陌上?！分袑?duì)秦羅敷的描寫(xiě)“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來(lái)，五馬立踟躕”就是從側(cè)面來(lái)襯托人物之美麗的。
3、體察寫(xiě)作意圖，注意聯(lián)想想象。
古人寫(xiě)詩(shī)時(shí)，常通用含蓄、雙關(guān)、象征等手法，明言此而實(shí)言彼。所以，我們?cè)诜治鋈宋镄蜗髸r(shí)，有時(shí)不能只就文字表面意思進(jìn)行分析，要注意體察詩(shī)人的寫(xiě)作意圖，結(jié)合詩(shī)人身世際遇，展開(kāi)聯(lián)想，正確分析。
比如唐朝詩(shī)人秦韜玉的七律《貧女》：“蓬門(mén)未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫(huà)長(zhǎng)。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。”雖句句是寫(xiě)貧女，其實(shí)句句是為不得志的貧士而寫(xiě)，字里行間流露出詩(shī)人懷才不遇、寄人籬下的感恨。
超級(jí)操練場(chǎng)
1.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
劍 客
賈 島
十年磨一劍，霜刃注未曾試。
今日把示君，誰(shuí)有不平事？
注：霜刃：劍刃白如霜，閃爍著寒光。
（1）這首詩(shī)著力刻畫(huà)了“劍客”的形象，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥?br>（2）詩(shī)中“劍”和“劍客”有何寓意？
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2.閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
劍門(mén)道中遇微雨
陸 游
衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂。
此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。
注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)。
這首詩(shī)為我們刻畫(huà)了一位怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的詞句簡(jiǎn)要分析。
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3. 閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
西宮春怨
王昌齡
西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長(zhǎng)。
斜抱云和深見(jiàn)月，朦朧樹(shù)色隱昭陽(yáng)注。
注：云和：即瑟，一種弦樂(lè)器。昭陽(yáng)：即昭陽(yáng)宮，漢成帝的居所。
這是一首描寫(xiě)失寵妃子的古詩(shī)。有人說(shuō)，第三句中的“深”字，第四句中的“隱”字，既描寫(xiě)又抒情，用得極為巧妙。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)字各描寫(xiě)了什么，并簡(jiǎn)要分析主人公的形象特征。


4.閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
尋陸鴻漸不遇
皎 然
移家雖帶郭注，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。
扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。
報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。
注：帶郭：意思是靠近外城。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“欲去問(wèn)西家”一句中詩(shī)人“欲去”的原因是什么？“欲去”還“問(wèn)”，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？
（2）詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？作品是從哪兩個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)這一形象的？
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5.閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
菩薩蠻
魏夫人
溪山掩映斜陽(yáng)里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見(jiàn)柳綿飛，離人猶未歸。
這首詞塑造的形象是什么？簡(jiǎn)述這首詞中是如何塑造人物形象的。
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6.閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
初冬夜飲
杜 牧
淮陽(yáng)注多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤(pán)。
砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿？
注：淮陽(yáng)：指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。
（1）這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的形象？詩(shī)的主旨是什么，哪些詞語(yǔ)可以表現(xiàn)出來(lái)？
（2）請(qǐng)選擇你認(rèn)為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點(diǎn)評(píng)。
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析“明年誰(shuí)此憑欄桿”所表現(xiàn)的思想感情和作用。
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7、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
初冬夜飲①
杜 牧
淮陽(yáng)多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤(pán)。
砌下梨花一堆雪， 明年誰(shuí)此憑欄桿？
注：①本詩(shī)作于會(huì)昌二年，當(dāng)時(shí)杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉(zhuǎn)池州、睦州等地。
②歡：指的是酒?！兑琢帧罚?#8220;酒來(lái)歡伯，除憂來(lái)樂(lè)。”
第二句描繪的是怎樣的一個(gè)詩(shī)人形象？最后一句表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情？
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8、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
臨江仙 信州作
晁補(bǔ)之
謫宦江城無(wú)屋買(mǎi)，殘僧野寺相依。松間藥臼竹間衣。水窮行到處，云起坐看時(shí)。
一個(gè)幽禽緣底事，苦來(lái)醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無(wú)限好，猶道不如歸。
試分析“殘僧野寺”與“松間藥臼竹間衣”所組成的畫(huà)面特點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要分析詞中所塑造的抒情主人公這一形象的特征。
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9、閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
山中寡婦
杜荀鶴
夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。
桑柘廢來(lái)猶納稅①，田園荒后尚征苗②。
時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。
注：①納稅：繳納絲稅。②征苗：征收青苗稅。
（1）詩(shī)人在首聯(lián)生動(dòng)地刻畫(huà)出山中寡婦怎樣的形象特征?第二聯(lián)中又用哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了人民的不堪重負(fù)?
（2）詩(shī)人在第四聯(lián)中生發(fā)的議論，起到了什么作用?
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10、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
訴衷情
陸 游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲注！
注：滄洲：水邊，古時(shí)隱者所居之地。
這首詞為我們塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？通過(guò)這一形象抒發(fā)了怎樣的思想感情？
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11、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
嫦 娥
李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
這首詩(shī)詩(shī)人其實(shí)是借嫦娥寫(xiě)自己，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析抒情主人公的特征。
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12、閱讀下面李賀的一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
男兒何不帶吳鉤①，收取關(guān)山五十州②？
請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯？
注: ①吳鉤：古時(shí)一種兵器，似劍的彎刃刀。
②關(guān)山五十州：指當(dāng)時(shí)唐代黃河南北被藩鎮(zhèn)割據(jù)的五十余州。
（1）詩(shī)的第一、二句表達(dá)了什么意思？
（2）第三、四兩句“凌煙閣”“萬(wàn)戶侯”問(wèn)句作結(jié)，抒發(fā)了作者怎樣的志向？
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13、讀下面詩(shī)歌，按要求做題：
菩薩蠻　　
王安石
數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里。花是去年紅，吹開(kāi)一夜風(fēng)。
梢梢新月偃，午醉醒來(lái)晚。何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲。
（1）本詞中抒情主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)？
（2）本詞在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？
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14、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
書(shū)湖陰先生壁
王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自裁。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
注：排闥：推開(kāi)門(mén)
這首詩(shī)寫(xiě)的是山中人家的初夏景色，但“此中有人，呼之欲出”，試結(jié)合詩(shī)句，概括出詩(shī)中人的形象特點(diǎn)。
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15、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
農(nóng)家望晴
雍裕之
嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？
白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。
（1）詩(shī)的首句用“嘗聞”寫(xiě)什么？第二句用“為問(wèn)”，提出了什么？
（2）第三、四句“如鶴立”“麥場(chǎng)高處”“望云開(kāi)”描寫(xiě)了一個(gè)什么人的形象，表達(dá)了他怎樣的心情？
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16、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
賦得自君之出矣
張九齡
自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)。
思君如滿月，夜夜減清輝。
（1）這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？
（2）詩(shī)歌的后兩句，詩(shī)人采用了哪種修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？


17、閱讀李白下面的兩首詩(shī)，完成○1—○2題。（6分）
子夜吳歌.秋歌
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？
子夜吳歌?冬歌
明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。
裁縫寄遠(yuǎn)道，幾時(shí)到臨洮？
①對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容解說(shuō)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．“總是玉關(guān)情”，“玉關(guān)情”即思婦懷念玉門(mén)關(guān)外征人的深情。
B．“良人罷遠(yuǎn)征”，“良人”指思婦戍守邊關(guān)的丈夫。
C．“一夜絮征袍”，“絮”就是鋪棉絮，女子急切緊張的為征人作棉袍。
D．“裁縫寄遠(yuǎn)道”，“ 裁縫”就是做衣服的人，女子托他為征人寄棉袍。
②“ 思念 征人”是兩首詩(shī)的共同主旨，但思婦的形象與思念之情有何區(qū)別？


18、閱讀李商隱《晚晴》，然后回答問(wèn)題。
晚 晴
深居俯夾城，春去夏猶清。
天意憐幽草，人間重晚晴。
并添高閣迥，微注小窗明。
越鳥(niǎo)巢干去，歸飛體更輕。
這是李商隱的一首五律，作于大中元年夏抵桂林不久。前人這樣評(píng)述：“三、四句自解自慰意，五、六句晚晴景，七、八句亦自喻。”請(qǐng)你從這三點(diǎn)說(shuō)法中，任選一點(diǎn)，做些點(diǎn)評(píng)。


19、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
西江月 遣興
辛棄疾
醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我“醉何如”。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰“去!”。
（1）首句“醉里且貪歡笑”中的“歡笑”前加一“且”字，試分析其好處。
（2）全詞三見(jiàn)“醉”字，從中分析詞中所塑造的抒情主人公的形象特征。


20、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
賦得自君之出矣
張九齡
自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)。
思君如滿月，夜夜減清輝。
（1）這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？
（2）詩(shī)歌的后兩句，詩(shī)人采用了哪種修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？


四、真題訓(xùn)練
［例1］閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。
江雪
柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌中塑造的主人公的形象特征。


[例2] 閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
浪淘沙
李煜
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。
這首詞中運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法，塑造了什么形象？


[例3] 閱讀下面詩(shī)歌，然后回答后面的問(wèn)題。
題李凝幽居
賈島
閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。
過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。
暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。
請(qǐng)從環(huán)境、心理描寫(xiě)等角度評(píng)析詩(shī)中的李凝形象。


[例4] 閱讀下面一首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。
[雙調(diào)]清江引.老王將軍
張可久
綸巾紫髯風(fēng)滿把，老向轅門(mén)下。霜明寶劍花，塵暗銀鞍帕。江邊青草閑戰(zhàn)馬。
注：帕，這里指馬鞍上的墊子。
試概括本曲中塑造的形象及其特征。


［例5］閱讀下面一首詩(shī)歌，用簡(jiǎn)練的話概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容并簡(jiǎn)要分析人物形象的特征。
觀獵
王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。
回看射雕處，千里暮云平。
本文來(lái)自松柏博客

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