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【湖心隨筆】《我的教師經(jīng)歷 》
馬上就是教師節(jié)了。每逢此刻，我都會(huì)不由自主地回憶起我的教師經(jīng)歷。
我當(dāng)教師的時(shí)間不長(zhǎng)，不過(guò)四年，卻走了四所學(xué)校。大學(xué)畢業(yè)后，被分配到
一個(gè)地區(qū)縣城的郊區(qū)學(xué)校，半年后，借助“兩王”事件調(diào)回到家鄉(xiāng)的一所農(nóng)村中
學(xué)；一年后調(diào)到一所高中，半年后又調(diào)到當(dāng)時(shí)省文教局的試點(diǎn)學(xué)校。在這里工作
兩年，算是完整地帶出了一屆高中畢業(yè)班。此后也就結(jié)束了我的教師經(jīng)歷。
我從教短暫，不敢侈談從教為師之道，但燃燒青春歲月的感悟卻是畢生難忘！
在我從教的那段年月里，教師的艱辛、困惑、屈辱，不是現(xiàn)在的年輕教師所
能理解和接受的。老師作為“老九”，社會(huì)地位低下，精神壓抑，生活困苦；學(xué)
校條件簡(jiǎn)陋，常年“學(xué)工學(xué)農(nóng)”，教師人心浮動(dòng)，學(xué)生學(xué)風(fēng)低迷……在這樣的環(huán)
境和氛圍里，想當(dāng)一個(gè)好老師，談何容易！現(xiàn)在回憶那段日子，我深深感到，我
當(dāng)年之所以未負(fù)韶華，應(yīng)該是憑借了自己樸實(shí)的事業(yè)心、認(rèn)真的責(zé)任心、善良的
仁愛(ài)心！我不是圣賢，也沒(méi)有多么高尚，但我堅(jiān)信，讀書(shū)是農(nóng)村窮苦孩子的唯一
出路，老師有責(zé)任洗滌他們的靈魂，點(diǎn)燃他們不斷前行的明燈，努力用知識(shí)強(qiáng)壯
他們飛翔的翅膀。因此，我深深地?fù)磹?ài)他們，也嚴(yán)格引導(dǎo)他們，不惜自己背負(fù)莫
須有的政治罪名，也要通宵達(dá)旦地自編教材，利用一切可能的時(shí)間，向他們傳授
知識(shí)。這些學(xué)生，經(jīng)過(guò)近五十年的檢驗(yàn)，證實(shí)自己都成了社會(huì)的適用人才；也使
我更加懂得，為什么教師被稱作“人類靈魂的工程師”，為什么教師會(huì)得到人們
的敬重！
彈指一揮，我已是古稀有加，我那班學(xué)生也花甲有余，但他們中的很多同學(xué)
至今還不時(shí)看望我、問(wèn)候我。我知道，這是他們對(duì)老師真心、苦心、愛(ài)心的回報(bào)，
也是教師燭光映照的一片光明！
我雖然離開(kāi)教師崗位幾十年了，但我依然珍惜這段即使短暫的經(jīng)歷，深愛(ài)教
書(shū)育人這份光榮的事業(yè)，敬重為這個(gè)事業(yè)辛勤耕耘嘔心瀝血的教師！
謹(jǐn)以此文慶賀所有老師的節(jié)日!敬祝所有老師吉祥快樂(lè)！
湖心祝您牛年吉祥，安康快樂(lè)！
