說說我教魔方那些事兒
看到有人會玩魔方，大家第一感覺是絕對聰明高智商。
嗯，這個判斷也正確，但是還有其他方面的因素。
透過這幾天密集的魔方培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。
事件一媽媽打瞌睡，孩子學(xué)的慢。
還真不是媽媽故意偷懶，其實是她真的聽不懂，看不明白。啥？連2年級的小盆友們都沒問題，媽媽為啥不會，自己5年級的兒子也學(xué)不會？
原因媽媽也跟我交流了，自己的空間智能( Spatial intelligence )不太好，大學(xué)數(shù)學(xué)挺好，但是畫三視圖一直不行，打死不明白為什么要那樣畫。
我說沒事，孩子雖然受遺傳基因影響但是12歲之前很容易改善提高。事實證明第一天內(nèi)容我是加班教會的，他回去又練習(xí)了2小時，第二天學(xué)習(xí)猶如神助，后來也學(xué)的挺快的。
事件二好像孩子學(xué)的慢，媽媽變超人
由于我的課堂允許家長陪讀，有幾個孩子學(xué)的有點慢，家長就急的不行了，立馬親子上手學(xué)，自己教孩子。
好吧，我也不知道說啥了，環(huán)境適應(yīng)力還是很重要的。注意力到底會不會用，取決于孩子自己而不是家長。
事件三期末考試考砸了，學(xué)習(xí)魔方超級快
有一個孩子媽媽吐槽他說，學(xué)習(xí)不行，學(xué)魔方倒是挺快的。學(xué)魔方我也不會像別的家長一樣給他做筆記、自己學(xué)、錄視頻，就靠他自己。
嗯，學(xué)魔方也許是孩子人生的轉(zhuǎn)折點，如果學(xué)習(xí)文化課也跟學(xué)魔方一樣專注用心，學(xué)習(xí)肯定沒問題。
事件四插班學(xué)的快，時好時壞
有個小姑娘是插班進(jìn)來的，前邊沒學(xué)，張教練給輔導(dǎo)了一下，跟我上課學(xué)的挺快的。但是后續(xù)學(xué)新內(nèi)容特別容易自有一套，偶爾不注意我講的重點。另外有幾個也是這樣的，特別一輔導(dǎo)又超快了。
這注意力的穩(wěn)定性 啊
事件五學(xué)的慢我不怕，我有我節(jié)奏
有幾個同學(xué)，一直不緊不慢的，哪怕比別人落后了也不急。當(dāng)然，我也不急。
實踐證明，學(xué)的還真不是最慢的。
事件六 腦子很聰明，就是學(xué)不會
有兩個孩子是這樣的，一教就會，一會兒就忘。盯緊了，就緊張，手開始抖。需要極大的耐心和細(xì)心，慢慢引導(dǎo)。
除了注意力，更多是家長的關(guān)注不夠，孩子不太具有關(guān)注能力。
事件七學(xué)的慢，學(xué)不會，我會發(fā)脾氣
有的孩子由于空間能力差，有的邏輯能力差，有的注意力差，有的都差，但是大多數(shù)都能克服，后邊越來越快。其中有兩個個別的，學(xué)不會就發(fā)脾氣，魔方都倒霉了，有的都壞了。
額，看家長的親子互動模式該調(diào)整了。
敲黑板，畫重點了
教育孩子，注意力能力是元能力最重要，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
自控力是來自于父母的愛心、耐心、關(guān)注，是健全人格的基礎(chǔ)。
有了前兩個，你還怕什么。
最好的親子模式是都活出精彩的自己，而不是指著別人。
不要對別人的人生指手畫腳，可以指點，但不可以指指點點。
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