如何寫好作文開頭
如何寫好“鳳頭”
一、開頭的內(nèi)容、作用
例1：我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。我的財(cái)富，是書。
——《我的財(cái)富》
寫了什么？對(duì)“財(cái)富”進(jìn)行解釋，直接說明“我的財(cái)富是書”，接下來會(huì)寫什么呢？具體描繪我的財(cái)富為什么是書。
有什么好處？
【點(diǎn)評(píng)】開門見山，點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，總起全文
這種開頭干脆利落，入題快捷，不枝不蔓， 沒有采用過多“過渡性”的語句，而是開門見山地直接點(diǎn)題，避免了語言羅嗦、入題較慢甚至脫離中心的嚴(yán)重弊端，讓人一目了然，有利于寫成短小精悍的美文佳作。
例2：那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣來玩?/font>
——《走一步再走一步》
寫了什么？有什么作用？從回憶入手，寫出發(fā)生這件事的背景，引出下面的記敘。
例3：我永遠(yuǎn)也忘不了，是T女士，我的老師。
——冰心《我的老師》
這個(gè)開頭寫了什么？有什么作用？介紹了我要寫的老師是誰。
你能體會(huì)出他對(duì)這位老師是什么情感嗎？懷念
為什么懷念呢，可以往下看
【點(diǎn)評(píng)】從這兩個(gè)開頭可以看出：介紹背景、人物，引出下文
例4：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
——《春》
寫了什么、有什么好處？圍繞“春”而寫
對(duì)春什么情感？盼春、喜愛，有了這樣的開頭，緊接著就是繪春了，描寫的都是春天美好的一面。
【點(diǎn)評(píng)】從這個(gè)開頭可以看出：表達(dá)感情，渲染氣氛，為下文抒情奠定基調(diào)
例5：這是一個(gè)秋高氣爽的好天氣，藍(lán)天白云，燦爛的陽光，小鳥在枝頭歡唱，真是個(gè)秋游的好日子。
——《記一次秋游》
寫了什么？描寫了秋游路上的景色。
有什么好處？
能看出什么心情呢？喜悅、高興
接下來會(huì)寫些什么樣的事情呢？可能是愉快、開心的事。
【點(diǎn)評(píng)】描寫景物，渲染氣氛
為下文講述故事營造了一種歡樂的氛圍，讓我們帶著愉快的心情繼續(xù)往下看。這樣的作文開頭形式新穎，烘托性強(qiáng)，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。
總結(jié)：開門見山，總起全文；引出下文；渲染氣氛；引起讀者閱讀興趣；……
但不管怎么寫，都要圍繞中心來寫。中心在哪？在題目上。
所以下筆之前要仔細(xì)審題，題目要求你寫什么，你就寫什么，這樣肯定不會(huì)跑題、偏題了。
中心是什么呢？可以是中心事件、中心內(nèi)容、中心思想、主要感情，中心具體是什么，可以根據(jù)具體文章自由選擇。
寫好好的作文開頭的方法
1、簡
除了抓住中心寫之外，剛才看了那么多例子，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，他們還有個(gè)共同點(diǎn)，形式都很簡潔。所以作文開頭應(yīng)該在“簡”上下功夫。
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好的作文開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透?！ ?/font>
就字?jǐn)?shù)來講，開頭不宜過長，一般說來，標(biāo)準(zhǔn)的作文紙，三四行左右為宜。
簡潔一些，也能寫出好的作文開頭。
明白了以上好的作文開頭的標(biāo)準(zhǔn)，來看看幾個(gè)同學(xué)的習(xí)作，點(diǎn)評(píng)一下。
例1：《開學(xué)樂事》：開學(xué)了，有許多的事發(fā)生，有好的也有不好的，有開心的也有氣憤的，匯成了我們?cè)趯W(xué)校里的每一天。
例2：《開學(xué)傷心事》：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)依偎在母親懷里的小姑娘變成了一個(gè)大姑娘了，現(xiàn)在的我，即將告別童年，迎來熱情的青春。
你們覺得他們寫的怎么樣？學(xué)生自由說。
【點(diǎn)評(píng)】語言很簡潔，但是沒有直接點(diǎn)明中心，中心不明確。
所以，我們拿到一篇作文時(shí)，要先好好審題，看看扣住題目要求我們寫什么，然后再下筆構(gòu)思作文的開頭。
“頭”安錯(cuò)了地方，也不是件好事啊。
例3：《開學(xué)苦事》：我們上了中學(xué)，便是一名中學(xué)生了，有很多的事情跟小學(xué)不一樣，就連做的廣播操都是中學(xué)生的了。說到廣播操，我立刻把嘴張得老大！因?yàn)槲业挠洃浟Σ惶?，每次做了前幾?jié)后，后幾節(jié)操便忘了怎么做。因此，有的時(shí)候便在操場(chǎng)上出盡了洋相，讓我感覺十分痛苦。
你們覺得他寫的怎么樣？有沒有扣住中心來寫？
但又沒有問題呢？
【點(diǎn)評(píng)】好處：點(diǎn)明了中心：以中學(xué)做操為苦。但篇幅太長，語言羅嗦，有很多廢話，不用寫，要瘦身。
而且作文中要寫些什么，為什么痛苦，已經(jīng)都在開頭說了，下面的內(nèi)容可以不用看了，沒有懸念。
明白了什么是好的作文開頭，我們把這三個(gè)學(xué)生習(xí)作改一改吧。
先來看例1，
圍繞什么寫？樂事，快樂的事
剛才我們說過，它最大的毛病是沒有點(diǎn)明中心，怎么改呢？一位同學(xué)是這樣改的，我們看看。
例4：《開學(xué)樂事》：開學(xué)了，有很多事情發(fā)生，挑一件快樂的事情和你說說吧！
有什么改變？
你挑哪一個(gè)寫？（讀完后）你是怎么構(gòu)思的？
修改后：
例5：《開學(xué)傷心事》：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)依偎在母親懷里的小姑娘變成了一個(gè)大姑娘了。本以為進(jìn)入初中會(huì)迎來熱情的青春，沒想到卻遇到一件傷心事。
例6：《開學(xué)苦事》：進(jìn)入初中，什么都變了，廣播操也換成了新的。想做好它，真是困難，讓我痛苦不堪！
說說看，改了后怎么樣。開門見山，圍繞中心而寫，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。
再次明確：好的作文開頭可以在“簡”上下功夫。篇幅不用太長，抓住中心事件、中心感情、中心思想、主要內(nèi)容來寫，讓人一目了然。一定程度上也能引出下文，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
2、美
想提醒同學(xué)們，簡潔很好，但可以不用太簡單。
還可以讓開頭更美一點(diǎn)。
作文開頭還可以在什么地方下功夫呢？語言
有什么好方法呢？看幾個(gè)例子。
例7：西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響 。
——《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》
寫了什么？景色描寫，夕陽西下，一切很安靜
有什么好處？你覺得美不美？為什么？營造了一定的意境，有詩意。
我把它改一改，你看可以嗎？
例8：夕陽西下，天空一片橘紅，小路寧靜而優(yōu)雅，一切都安安靜靜的。
點(diǎn)評(píng)：沒有美感，只有安靜，不能引起讀者的閱讀興趣，效果大打折扣
這篇作文的開頭采用背景描繪法，為下文講述故事營造了一種凄迷而靜謐的氛圍。這樣的作文開頭形式新穎，烘托性強(qiáng)，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。
是怎么樣達(dá)到這樣的效果的呢？
選擇有表現(xiàn)力的詞語，如形容詞、動(dòng)詞、副詞（你來了。你怎么才來。加了一個(gè)“才”，有什么不一樣。說明等了很久，有點(diǎn)著急了），此外，成語言簡意豐，也是美化開頭的首選……
例9：輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)出現(xiàn)笑容。這小小的一個(gè)動(dòng)作，很美好，能給人舒適的感覺，能給人溫暖的感覺。
——《將嘴角輕輕上揚(yáng)》
寫了什么？解釋了什么是“將嘴角輕輕上揚(yáng)”，即笑容。笑容有什么好處笑容給人美好的感覺、給人舒適的感覺、給人溫暖的感覺，有多美好、多舒適、多溫暖呢，沒說清，可以加工一下。
例10：輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個(gè)動(dòng)作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風(fēng)，在水面上默默流淌；就像是春天的朝陽，能照亮你的整個(gè)心房。
有什么變化？
【點(diǎn)評(píng)】 修辭能為語言增添無限風(fēng)采，就像這篇作文的開頭，作者巧用修辭法，將“微笑”分別比作“春天的櫻花”、“柔柔的清風(fēng)”、“春天的朝陽”等三種形象生動(dòng)的事物，且這三個(gè)比喻句又在形式上構(gòu)成了一組排比句，而作者贊美“微笑”的情感即得到了最為充分地表達(dá)。相信讀到這樣富有文采的開頭，誰也會(huì)禁不住地對(duì)整篇作文都產(chǎn)生好感的。
總結(jié)：讓作文開頭美起來要在語言上下一點(diǎn)功夫：
解釋說明：選擇有表現(xiàn)力的詞語，如形容詞、動(dòng)詞、副詞、成語……
修辭，主要是比喻、擬人、還有引用、夸張，都能讓文章生動(dòng)起來
人大多會(huì)“以貌取人”，看一篇文章，大多會(huì)“以貌取文”，所以寫作文時(shí)語言美一些，會(huì)給自己的作文增色不少。
剛才的學(xué)生習(xí)作，從“簡”的角度我們幫他改過了，再從“美”的角度，加工一下吧。注意要圍繞中心寫。
例11：《開學(xué)樂事》：開學(xué)了，發(fā)生了很多事，多得像天上的星星一樣。現(xiàn)在，就讓我摘下一顆快樂星和你分享吧！
例12：《開學(xué)傷心事》：又是一個(gè)煙雨蒙蒙的日子，那件傷心的往事不禁浮上心頭。它，讓我肝腸寸斷，痛苦不堪；它，讓我淚灑衣襟，顏面盡失；它，讓我豁然開朗，大徹大悟。
例13：《開學(xué)苦事》：真痛苦！沒想到剛進(jìn)入初中就讓我遇到了這么困難的事。明明天還很熱，我卻感覺到下了2009年的第一場(chǎng)雪，心中拔涼拔涼的。這不，又來了！
總結(jié)：從以上的例子可以看出，精心選擇一些詞語，使用一些修辭，從語言上美化一下作文開頭，同樣能讓它增色不少。
不過要提醒一下，從語言上美化要把握一個(gè)度，適當(dāng)點(diǎn)綴，可以讓開頭美麗動(dòng)人、生動(dòng)形象，如果生搬硬套、堆砌詞藻，濃妝艷抹，為賦新詩強(qiáng)說愁，就只會(huì)讓人嚇一跳，讓人反胃了。
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