這是一道一年級數(shù)學題目：
7 個小朋友玩 ' 老鷹捉小雞 '
已經捉到了 3 只小雞
問：還有多少只 ' 小雞 '
貴陽一小學生的答案是 '2'，但老師認為是錯的，對此，家長不解，帶著疑問發(fā)了朋友圈，引起不少爭議。
' 這道題是我教孩子做的，錯了我很不理解 '，林女士（化名）說，她的想法是 7 個小朋友 1 個扮演老鷹，1 個扮演老母雞，5 個扮演小雞，在捉到了 3 只小雞后，理應剩下 2 只小雞。
對此，老師的解釋是：新版的數(shù)學書沒有老母雞這個角色。
這一回答不禁讓林女士發(fā)問：沒有老母雞的 ' 老鷹捉小雞 ' 怎么玩，那么老鷹從第一個小雞抓起，不就全抓到了嗎？學校是否可以考慮一下帶領學生實踐該游戲。
對于林女士的建議，老師表示會在體育課上開展實踐。
林女士發(fā)的此條朋友圈，收到了 60 多條評論，有家長認為這樣的題目設置是有問題的，出題者是否考慮了——有孩子沒玩過這個游戲。
并且提出這種有爭議的題目不應該有標準答案，' 填‘ 2 ’的孩子錯了，那孩子就不可能滿分，填‘ 3 ’的孩子對了，但他并未真正的理解題目和游戲 '，' 這樣的題目和教育是否有意義 '……
除了爭議正確答案外，有家長調侃，' 這樣的題目是教育孩子從小自力更生，自我保護 '，也有吐槽現(xiàn)在當家長的不容易，' 小學生題目就是玩家長 '、' 輔導作業(yè)就是崩潰的一件事 '……
對于新版數(shù)學書是否改版，正確答案到底是什么，貴陽一小學數(shù)學老師說：' 看了題后自己也不是很確定，確實有爭議，很能理解現(xiàn)在家長的焦慮。'' 但從數(shù)學的角度來說，這道題里只涉及老鷹和小雞兩個關系，老母雞不用除，答案應該是 3。'
小編搜索網絡發(fā)現(xiàn)，這類題還有不少，但答案大多是按傳統(tǒng)的游戲玩法計算，例如本題，百度和一些作業(yè) APP 的答案是 2。
在輔導作業(yè)這件事上，家長除了被娃氣到崩潰，還有奇葩作業(yè)題勞心費神，一群本科生拿著小學生題目束手無策是常有的事。
這些題目不僅難倒小學生，家長也不知道如何作答，歡迎留言評論你的答案。
