1、服裝：整潔大方、樸素端莊，女教師忌穿超短裙、低領(lǐng)衫；男教師忌穿背心、短褲、拖鞋。 2、身姿：站要站穩(wěn)，胸部要挺直，頭部平正，端莊大方。手不亂晃，腿不亂抖，雙手不撐講臺，也不插在褲兜里。講課時要注意位置的移動，雖然以站在講臺為主，但不要總站在一個位置不動，可適當(dāng)在講臺上走動，學(xué)生分組實驗探究時，要走下講臺指導(dǎo)學(xué)生實驗操作和記錄。手勢是強(qiáng)化語言效果的重要方式，恰如其分的手勢能夠吸引注意力和加深印象。但是手勢不能太隨著，比如，不停地?fù)项^、挖鼻孔、敲桌子、轉(zhuǎn)動筆等很容易分散注意力，影響教學(xué)效果。手勢的變化不能過碎過多，應(yīng)該自然適度。 3、面部表情：目光親切，態(tài)度和藹，保持與全體學(xué)生視線交流，不能只盯著前排幾個同學(xué)；喜怒哀樂不宜表露太過；善于用不同的眼神表情達(dá)意。
4、手勢、動作：手勢要靠小臂和手的動作的完成。教師講課時應(yīng)伴以恰當(dāng)?shù)氖謩荩约訌?qiáng)表達(dá)效果，并激發(fā)學(xué)生的聽課情緒。切忌不停地?fù)]舞或胡亂地擺動。教師的基本手勢通常包括垂放、背手、持物、鼓掌、夸獎等。其中，持物時忌翹起無名指與小指，故作姿態(tài)。 教態(tài)是教師在學(xué)生心目中的整體形象，包括教師的儀容、風(fēng)度、神情、情緒、表情、姿勢、動作、舉止、手勢、目光等。教師就是通過教態(tài)來感染學(xué)生的情緒、傳達(dá)教學(xué)信息、影響學(xué)生修養(yǎng)的。良好的教態(tài)體現(xiàn)教師的人格修養(yǎng)、氣質(zhì)風(fēng)度、素質(zhì)水平。
