教師到底有沒(méi)有車補(bǔ)？教師為什么沒(méi)車補(bǔ)？教師到底有沒(méi)有車補(bǔ)這個(gè)話題是教師一直比較關(guān)注的，畢竟有的偏遠(yuǎn)地區(qū)，來(lái)去都不是很方便，那么教師有車補(bǔ)嗎感興趣的用戶可以來(lái)上考網(wǎng)了解一下相關(guān)資訊！
教師到底有沒(méi)有車補(bǔ)？
教師是沒(méi)有車補(bǔ)的。
教師屬事業(yè)單位編制，事業(yè)單位工資構(gòu)成與公務(wù)員單位工資構(gòu)成完全不同，比如就拿湖南省此次調(diào)整地區(qū)津貼補(bǔ)貼而言，有職稱的事業(yè)單位相比公務(wù)員高了很多，其實(shí)國(guó)務(wù)院就明文規(guī)定，教師工資應(yīng)不低于地區(qū)工資平均水平。因此工資應(yīng)看總體收入，不能看局部而怨聲載道。
教師為什么沒(méi)車補(bǔ)？
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，是沒(méi)有弄清楚車補(bǔ)到底“為何補(bǔ)”。首先要知道的是，車補(bǔ)不是唐僧肉，不是搞皆大歡喜的分財(cái)政的錢，如果是這樣，那就理解錯(cuò)了車補(bǔ)的本意，失去了車補(bǔ)的意義。畢竟，教師和公務(wù)員的工作性質(zhì)不同，教師工作的主陣地，就是講臺(tái)，工作對(duì)象（學(xué)生）就在臺(tái)下，這是為師者千古不變的陣地，他們的工作相對(duì)單純，一般就是政常的上下班。而大部分的公務(wù)員（我說(shuō)的是大部分，并不是全部），其工作對(duì)象來(lái)自社會(huì)各層面，他們的工作地也不僅僅在辦公室，也不僅僅只是上下班，他們要下鄉(xiāng)、要深入群眾、要服務(wù)社會(huì)，這就需要經(jīng)常性的走動(dòng)，因此必要的車補(bǔ)就顯得人性化。畢竟，用自己的工資，開自己的車去辦公務(wù)、去深入群眾，大部分人的車補(bǔ)其實(shí)還不夠用，這還不包括車損。因此，不贊成總是“嫉惡如仇”般的盯著公務(wù)員的車補(bǔ)，還是要多些思考、多些理解。
相信隨著相關(guān)政策的成熟和財(cái)力的增強(qiáng)，今后對(duì)教師的補(bǔ)助，也會(huì)有所動(dòng)作。到時(shí)，尊師重教就能更好的體現(xiàn)了。
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