只要你肯努力，任何時(shí)候你都能寫(xiě)作。------------------塞繆爾.約翰遜（作家、詩(shī)人、編輯）
最近在看一本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)，書(shū)名叫《完全寫(xiě)作指南》，作者勞拉.布朗，擁有三十年的寫(xiě)作輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾在多家寫(xiě)作工坊及專(zhuān)家協(xié)會(huì)中擔(dān)任顧問(wèn)，為不同機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)寫(xiě)作培訓(xùn)計(jì)劃。這本書(shū)看名字就是指導(dǎo)你如何進(jìn)行寫(xiě)作，有句話叫做套路是達(dá)到彼岸的最短捷徑，這本書(shū)就是教你一步一步的從無(wú)到有開(kāi)始寫(xiě)作。我因?yàn)橄胙a(bǔ)充一點(diǎn)寫(xiě)作方面的知識(shí)，才開(kāi)始接觸這一本書(shū)，至今也才看了第一部分，期間做了一部分讀書(shū)筆記希望分享給有相同愛(ài)好的朋友。
《完全寫(xiě)作指南》第一部分講的是寫(xiě)作的流程，總共兩章節(jié)：沒(méi)什么是你寫(xiě)不了的和找到屬于你自己的寫(xiě)作步驟。在第一章中，勞拉為寫(xiě)作設(shè)定了寫(xiě)作的六個(gè)步驟分別是目標(biāo)、讀者、頭腦風(fēng)暴、組織、寫(xiě)初稿、修改。但是對(duì)于這六個(gè)步驟，我為什么沒(méi)有標(biāo)注序號(hào)呢？
閱讀時(shí)，我們會(huì)從頭開(kāi)始，讀到結(jié)尾。寫(xiě)作時(shí)，我們會(huì)從中間開(kāi)始，然后解決其他部分。-----------薇琪.卡爾普（詩(shī)人）
我們可以將這六個(gè)步驟視為一個(gè)環(huán)，而不是一條線。在這個(gè)環(huán)里，我們可以選擇從目標(biāo)開(kāi)始寫(xiě)作，可以選擇從考慮讀者開(kāi)始寫(xiě)作等等。然后在完成一步以后，可以根據(jù)個(gè)人喜好沿著轉(zhuǎn)盤(pán)多次重復(fù)，直到滿意自己的作品為止。
第一章筆記
第二章：找到屬于你的寫(xiě)作步驟。其中又分成了兩節(jié)：寫(xiě)作的準(zhǔn)備和寫(xiě)作的步驟。
第一節(jié)、寫(xiě)作的準(zhǔn)備。
勞拉將上面六個(gè)步驟進(jìn)行了分解，將目標(biāo)，讀者以及頭腦風(fēng)暴放在了寫(xiě)作的準(zhǔn)備當(dāng)中。這三個(gè)寫(xiě)作步驟沒(méi)有先后關(guān)系。
1、如果從目標(biāo)開(kāi)始寫(xiě)作:在寫(xiě)作的時(shí)候要明確你的目標(biāo)，即該說(shuō)什么，怎么說(shuō)的問(wèn)題，在書(shū)中，勞拉著重講了兩個(gè)例子，求職信和寫(xiě)投訴的電子郵件 。拿 投訴的郵件 來(lái)說(shuō)，你寫(xiě)郵件有目的是什么？是發(fā)泄心中的不滿，把對(duì)方羞辱一番，還是你想通過(guò)這次的投訴去獲得什么例如道歉，賠償?shù)取?等你明確了自己的目的，即想要獲得什么以后，你可以以這個(gè)目的為出發(fā)點(diǎn)去論述你的理由已達(dá)到目的。但是向上面說(shuō)的，你不必一定要從這一步開(kāi)始，當(dāng)你在完成一段文字后，你可以回到目標(biāo)上來(lái)，試著問(wèn)問(wèn)自己是否表達(dá)清楚了，讀者是否能領(lǐng)會(huì)你的意思，對(duì)對(duì)方是否提出了具體的要求，如果沒(méi)有，你可以繼續(xù)寫(xiě)，然后寫(xiě)的差不多了再繼續(xù)想一想是否符合自己的目標(biāo)。
2、從讀者開(kāi)始寫(xiě)：首先你要了解你的讀者需要的是什么，那從哪里來(lái)了解這些問(wèn)題呢？有兩個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：信息、態(tài)度。信息是指你要給予讀者怎么樣的信息，而態(tài)度則是在你給予信息后讀者的反饋。即你需要預(yù)測(cè)讀者可能提出的問(wèn)題。在這里，勞拉同樣從兩個(gè)方式來(lái)探討之前六個(gè)步驟的循環(huán)使用：
如果開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)按從讀者這一步開(kāi)始，要考慮讀者需要什么然后進(jìn)行寫(xiě)作。
在寫(xiě)作過(guò)程中，要不時(shí)考慮讀者需要什么，即是對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的一次檢查。
3、用頭腦風(fēng)暴鎖定你想表達(dá)的內(nèi)容。書(shū)中介紹了頭腦風(fēng)暴的四個(gè)規(guī)則：
想出的點(diǎn)子越多越好
不要審查，不要評(píng)論你的點(diǎn)子
接受不同尋常的想法
合并改進(jìn)你的點(diǎn)子
頭腦風(fēng)暴也是可以無(wú)限次使用，無(wú)限次回到這一步，直至完成你滿意的作品。
第二節(jié)、寫(xiě)作的步驟
組織文章：即開(kāi)始組織文章列一個(gè)提綱，這是一個(gè)很好的開(kāi)始。在列提綱中，勞拉以一個(gè)主管向經(jīng)理陳述希望延遲一個(gè)宴會(huì)的日期為例子，大家可以看看我的筆記，上面那個(gè)顯得松散，沒(méi)有說(shuō)服力。而經(jīng)過(guò)排序整合后的提綱，在補(bǔ)充后就顯得有說(shuō)服力。不信大家可以體會(huì)一下。
如何列個(gè)好提綱
她還提出了一個(gè)列反向提綱的步驟：在寫(xiě)完初稿后，你可以嘗試列一個(gè)提綱，標(biāo)記實(shí)際寫(xiě)的內(nèi)容，然后逐段寫(xiě)出中心大意。列反向提綱可以幫助你檢查文章組織是否合理，是否需要重頭排列。
寫(xiě)初稿:這是一個(gè)容易焦慮的步驟，因?yàn)槟阍趯?xiě)的過(guò)程中完全沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，但是不要放棄，你要堅(jiān)持寫(xiě)下去，直到寫(xiě)不下去，然后回頭看看，如果發(fā)現(xiàn)什么，就做好標(biāo)記。一旦開(kāi)始寫(xiě)，就應(yīng)該寫(xiě)的越多越好。那么什么時(shí)候停下來(lái)呢？
疑惑
覺(jué)得寫(xiě)的實(shí)在太爛
寫(xiě)不動(dòng)了
碰到了上面三個(gè)問(wèn)題，你需要按轉(zhuǎn)盤(pán)的步驟再次考慮上面所提到目標(biāo)，讀者，頭腦風(fēng)暴，組織。重新進(jìn)行梳理。
你要允許自己有寫(xiě)不好的權(quán)利，總得大體上寫(xiě)完，才能修改，即便是再妙的句子，你也只能暫時(shí)放在那里，繼續(xù)向前寫(xiě)，一直寫(xiě)到最后時(shí)，你很可能會(huì)有不同的感受。------拉里.格爾巴特
修改：勞拉主要介紹了三種修改的方式。
分批修改：對(duì)于整體的問(wèn)題進(jìn)行多次的修改
尋求幫助：將文章請(qǐng)朋友過(guò)目，發(fā)現(xiàn)自己看不到的問(wèn)題
休息一下：先放下修改，過(guò)一個(gè)小時(shí)再來(lái)看看你的文章，可能會(huì)有不一樣的感受
寫(xiě)到這里，差不多把第一部分的內(nèi)容都講完了，第一部分講的就是如何利用六個(gè)步驟將文章寫(xiě)下來(lái)，就是要將這些步驟按照自己的習(xí)慣不斷的運(yùn)用到寫(xiě)作的過(guò)程中去，讓這個(gè)循環(huán)不斷的動(dòng)起來(lái)。
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