英語(yǔ)完形填空題是一種要求較高的語(yǔ)言測(cè)試題型，是綜合檢查學(xué)生閱讀理解能力與運(yùn)用能力的一種形式，其目的是考查學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。從近幾年的英語(yǔ)高考完形填空題看出，此類題型已基本不考純粹的語(yǔ)法，而是增加了對(duì)語(yǔ)篇理解能力和分析判斷能力的要求，高考英語(yǔ)完形填空所考查的能力大致分為：1. 閱讀理解能力（快速閱讀、掌握文章大意和理順文章結(jié)構(gòu)）；2. 詞匯能力（詞的基本用法、詞的搭配和習(xí)慣用語(yǔ)、同義詞、近義詞、形似詞的區(qū)分）；3. 句法分析能力（名詞性從句等）和語(yǔ)法（句型結(jié)構(gòu)分析）；4. 推理、分析、判斷和歸納概括能力；5. 背景知識(shí)和生活知識(shí)的了解程度。那么教師如何去幫助提高學(xué)生做英語(yǔ)完形填空題的能力呢？
一、打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)
（一）讓學(xué)生掌握大量的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)
閱讀理解和完形填空都是對(duì)詞匯量的考察。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論要發(fā)展“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”種的哪一種能力，都要記住大量的英語(yǔ)詞匯，因?yàn)槊恳粋€(gè)對(duì)話、語(yǔ)段、語(yǔ)篇都是由句子組成，而句子的基本單位正是單詞。高考大綱要求的詞匯量?jī)H有3500單詞，并不算多，老師可以建議學(xué)生去買(mǎi)一本高考詞匯書(shū)， 每天背一些，以增加詞匯量，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀過(guò)程中遇到的生詞、不會(huì)的詞語(yǔ)搭配等記下來(lái)，在弄清楚它們的意思后，經(jīng)常鞏固。過(guò)一段時(shí)間之后，學(xué)生的詞匯量就會(huì)增加，做英語(yǔ)完形填空題的能力就會(huì)有很大提高。
（二）熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
雖然高考英語(yǔ)完形填空題不單純考查語(yǔ)法，但學(xué)生如果缺乏英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，理解不了文章的意思，就不可能把完形填空題做得完美。例如：學(xué)生做英語(yǔ)完形填空題時(shí)，要了解空格所缺詞的詞性，在填名詞時(shí)，應(yīng)聯(lián)系文章的主題，注意它的單復(fù)數(shù)；在填動(dòng)詞時(shí)，要注意它的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；在填連詞時(shí)，注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系；在填形容詞和副詞時(shí)，注意比較級(jí)和最高級(jí)的用法；在填代詞時(shí)，要注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確；在填介詞時(shí)，注意它的固定搭配和常用語(yǔ)法特點(diǎn)，確保語(yǔ)法的正確性。
二、學(xué)習(xí)背景知識(shí)、背景文化
許多學(xué)生因?yàn)槿狈?duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景以及文化差異的足夠了解，經(jīng)常錯(cuò)誤地根據(jù)自己的文化背景去理解文章，對(duì)文章一知半解，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。為此，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳授更多背景知識(shí)或指導(dǎo)學(xué)生多看有關(guān)英、美歷史文化及各國(guó)天文地理的文章，以增加學(xué)生的背景知識(shí)量，運(yùn)用到具體的情景中去解題，提高做完形填空的準(zhǔn)確度。
三、講究解題技巧
由于完形填空題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的能力和閱讀理解能力。因此,要做好完形填空題除了要具備較扎實(shí)的英語(yǔ)基本功之外,還必須具備良好的應(yīng)試心態(tài),掌握一定的答題技巧，答題思路與技巧良好的解題步驟對(duì)于解答完形填空是很有幫助的。
（一）著重理解文章首句
文章首句往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”，它提供了全文的中心思想，通過(guò)它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。第一句一般不設(shè)空，考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用，將它作為解題的突破口。
（二）加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的理解
近年來(lái)高考英語(yǔ)完形填空的最大特點(diǎn)就是重點(diǎn)考查語(yǔ)境，朝著深層化和語(yǔ)境化發(fā)展，因此考生只有借助上下文，或全文來(lái)推測(cè)作者態(tài)度，把握作者的語(yǔ)氣及動(dòng)作的描寫(xiě)。
（三）上下文呼應(yīng)
在了解文章大意的基礎(chǔ)上，要按文章的先后順序，對(duì)每道題所給的詞語(yǔ)的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文的語(yǔ)境，做到瞻前顧后，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行答題。
（四）逐句細(xì)讀，確定選項(xiàng)
掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項(xiàng)填入空格。在這一過(guò)程中要注意文脈走勢(shì)和作者口吻，不能單純地憑語(yǔ)法知識(shí)解題。
（五）注意搭配，靈活運(yùn)用
完形填空中很多題目會(huì)涉及到詞語(yǔ)、句型、結(jié)構(gòu)及習(xí)慣表達(dá)方式的搭配問(wèn)題?？忌鲱}時(shí)，通常應(yīng)注意以下四種情況：邏輯搭配、詞義搭配、結(jié)構(gòu)搭配和慣用搭配。
（六）先易后難
同一篇完形填空題，各題難易程度相差很大，有的一眼就能看出答案，有的經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲還是無(wú)法確定答案。對(duì)于一時(shí)沒(méi)有把握的題目，可以先留下來(lái)不做，在做完容易的題目后，再回過(guò)頭來(lái)思考那些難做的題目，同時(shí)把確定好了的答案代入短文，幫助理解，這樣，也許難題就不難了。
（七）根據(jù)文化背景知識(shí)
當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不是很準(zhǔn)確時(shí)，學(xué)生就可以充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識(shí)去解題，根據(jù)文章主題猜測(cè)細(xì)節(jié)。
（八）核對(duì)、更改不合理、不貼切的答案
答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，這是做完形填空題必不可少的環(huán)節(jié)，也是考生容易忽視的步驟。檢查過(guò)程中要注意所選答案的合理性。如果沒(méi)有上下文信息的依托，就缺乏合理性。有時(shí)一題中的四個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)的，但最貼切的只有一個(gè)。符合文章內(nèi)涵、符合作者意圖的才是最貼切的。
四、充滿信心，沉著冷靜
無(wú)論做什么事情，信心十分重要。有的同學(xué)盡管英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),但由于平時(shí)做練習(xí)時(shí)，只是喜歡做基礎(chǔ)題,怕做綜合性較強(qiáng)的能力題(如完形填空、閱讀理解等)，因而在考試中遇到這類題目時(shí)就會(huì)感到壓力大，信心不足。因此，教師要鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁疹}時(shí)，一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的實(shí)力。只有這樣，學(xué)生答題時(shí)才能發(fā)揮出自己的最佳水平，減少失誤。
聯(lián)系客服
