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【每天讀點(diǎn)】情感教育(5):怎樣讓孩子感受到信任與被愛?


每天讀點(diǎn)

小編語(yǔ):

現(xiàn)代家庭子女不多,所以一般都看重與子女的關(guān)系。親子最基本的條件是溝通,要與子女的溝通“水到渠成”,父母就要學(xué)習(xí)“付出”,包括付出時(shí)間、耐心、信任、尊重等,透過(guò)贊美與聆聽,與孩子建立互信的關(guān)系,讓孩子“在愛中成長(zhǎng)”!

那怎么樣子說(shuō)孩子感受到信任與被愛呢?斯賓塞告訴你一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法:說(shuō)出你的愛!

說(shuō)出你的愛——讓孩子感受到信任與被愛

——《斯賓塞:快樂教育全書》第六十六回

愛是一回事,讓孩子感受到這種愛則是另一回事。

讓孩子感受到、聽到、看到、觸摸到愛和信任的存在是培養(yǎng)孩子健康情感的一部分。

這對(duì)許多中年父母或過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝?lái)說(shuō)是有困難的,但困難并不在于愛不存在,也不在于它無(wú)需表達(dá),僅僅因?yàn)榱?xí)慣而已。

我認(rèn)為,愛,要讓孩子感受到,這會(huì)激發(fā)他身上相應(yīng)的積極的情感。

一次,朋友查理給我講了一段他自己的親身經(jīng)歷:

一天,我回到家時(shí),和往常一樣拿起報(bào)紙,端起咖啡。12歲的兒子突然對(duì)我說(shuō):“爸爸,我愛你!”

在隨后漫長(zhǎng)的幾秒鐘,我只是呆呆地站在那里,不知道怎樣回答,是點(diǎn)點(diǎn)頭,還是語(yǔ)氣和善地“嗯”一聲,我有些不知所措。最后我問他:“你想說(shuō)什么?有什么事嗎?”

他笑著向屋外跑去,我把他叫回來(lái),問他怎么回事。他說(shuō):“這是老師要求我們回家做的一個(gè)實(shí)驗(yàn),你明天去問問老師就知道怎么回事了?!?/span>

第二天,我真的去問孩子的老師。她告訴我:“我們只是想通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)了解父母對(duì)孩子情感表達(dá)方面的一些情況,大多數(shù)父親和你的反應(yīng)一樣?!?/span>

這位老師還告訴我:“我的父親一輩子也沒有對(duì)我說(shuō)過(guò)‘我愛你’?!?/span>

我忽然發(fā)現(xiàn),我們這些在生活中打拼的人,或許太少花精力去發(fā)現(xiàn)、表達(dá)自己的感情了。其實(shí),我們也知道,孩子需要的不僅僅是桌上的食物和衣柜里的衣服,還需要父親對(duì)他說(shuō)一聲愛啊!我的父親也從來(lái)沒有對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話。

就在那天晚上,當(dāng)我走進(jìn)孩子的房間,準(zhǔn)備對(duì)他說(shuō)晚安時(shí),我用一種深深的、富有男人味的聲音對(duì)他說(shuō):“喂,親愛的,我也愛你!”

孩子臉上出現(xiàn)的驚訝和感動(dòng)的表情讓我心里一酸。我暗自想,以后我會(huì)天天這樣對(duì)他說(shuō)的。

查理的故事也深深地打動(dòng)了我。愛,真的需要說(shuō)出來(lái)。美好的情感當(dāng)你說(shuō)出來(lái)時(shí),也會(huì)喚起別人同樣的情感。


云曉老師解析 中國(guó)家庭的“快樂實(shí)戰(zhàn)”

父母如何表達(dá)愛

在上文中,斯賓塞已經(jīng)詳細(xì)地講述了對(duì)孩子口頭表達(dá)愛的重要性,那么,除了口頭向孩子說(shuō)“我愛你”外,還有沒有其他的方式?

在一次家庭教育座談會(huì)上,一位家長(zhǎng)提出了這樣的觀點(diǎn):家長(zhǎng)向孩子傳達(dá)愛意的最好辦法就是把自己變成孩子,身臨其境、設(shè)身處地的愛孩子。說(shuō)到具體做法時(shí),這位家長(zhǎng)講述了自己的經(jīng)驗(yàn):

在孩子小的時(shí)候,我經(jīng)常帶他到樓下的花園里,讓他坐在我的大腿上,我們一起欣賞月亮和星星,這對(duì)我們倆來(lái)說(shuō)是最美的時(shí)候。

無(wú)論一天的工作多勞累,回到家后,我總會(huì)陪孩子玩一會(huì)兒,雖然,只是擺積木、搭房子等簡(jiǎn)單的游戲,但孩子還是玩得很開心。

我一直保存著孩子小時(shí)候的日記本,隔一段時(shí)間就會(huì)拿出和孩子一塊翻看日子的內(nèi)容,修補(bǔ)破掉的日記皮。

對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō),沒有什么比與他們一塊玩耍、一起做事,更能讓他們感受到父母的愛了。然而,在孩子面前,很多家長(zhǎng)卻總喜歡擺出家長(zhǎng)的架子,拿足家長(zhǎng)的作風(fēng),如,孩子讓他們陪自己一塊搭房子,他們會(huì)以工作忙為由拒絕,更甚者會(huì)斥責(zé)孩子:“沒看我忙著嗎,自己一邊玩去?!本枚弥?,孩子就與家長(zhǎng)拉開了距離。

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