敬愛的爸爸媽媽：
你們好！
如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁……
很早就想把我的心里話告訴你們，一直沒有機會，這次就借中考來向你們講述吧！
在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉(xiāng)下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們……
就是由于我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任！
記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉(xiāng)下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看著身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養(yǎng)大，難道我不應該給他們打電話嗎？
你們可知道，我多么希望得到你們的理解??！
那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼著對我說：“明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢！”媽媽你則是說：“明天我去問問！”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心??！第二天，班主任給你們打電話，證實以后你們并沒向我道歉，而是說天天要錢！
你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任！
風兒?。∧阍俅悼禳c，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！
小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？
爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧！
此致
敬禮！
你們的女兒：××××年×月×日
小作者采用書信體的形式，與父母直接進行感情交流，表達了渴望父母理解的心聲。親情一直是人性中最美好的東西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、嚴厲給自己的心靈帶來了無盡的創(chuàng)傷。文中所折射出的一些社會現象的確令人深思。文章構思精巧，語言質樸感人，讀起來很容易引起讀者的共鳴。
給老師的一封信
親愛的
你好：好久沒有給你寫信了，但這封信已在我心中醞釀了很久。在這學期的學習中，我的學習成績下降不理想，你那天找我談話，我才感覺輕松一點，在談之前，我的自信心太強了，別人問我成就時，我總是回答：“不錯，還可以”可我一直不知道，我還沒有達到這個程度，以前你給我提意見時，總感覺得有一種從門縫里看人——把人看扁了的感覺，一直覺得你看錯了，可是每一次罰作業(yè)和考試失敗，似乎都在告訴我：“你不如以前啦！”可我總認為一兩次算什么，要多次才知道，等到多次以后，我仍然沒有變化。
通過那次談話，我才算認清自己有幾斤幾兩重——缺乏一種沖勁，一種渴望前幾名而奮斗的勁，其實，我是比較聰明的人，感覺幾年來學習還不錯，就放棄對自己的要求，本學期我心理想著要爭前幾名，可是一直沒有沖勁！不明白為什么非要爭取到第幾名呢？還記得你說：“你媽媽那么優(yōu)秀，你是教師的兒子，應該為他們樹立榜樣”我回家同媽媽談了談，媽媽非常同意你的說法，并且做起我的思想工作，是啊！我希望你能與我多談話，找回那沖勁！好嗎？
這段時間，我發(fā)現自己的脾氣大，控制不住要發(fā)火，可這幾天總是為了為一件很小的事情而急噪，比如上周我誤會了曾婷藝，后來我反思許久，是我自己不對，可我也不知道這是為什么？也不知道當時為什么會那么野蠻，所以，我也希望你為我指一條路！回到原來的子腱，好嗎？
回家后，我把那句“你傷害了愛你的人！”這句話，反復思考，總算有了答案：把愛我的人的新的傷口，貼上了創(chuàng)可貼。我想行，在給最后一次機會——期末考試中，能給你一個最好的創(chuàng)可貼。
祝你
工作順利，笑口常開！
您的學生：子腱
2009年5月30日
親愛的女兒：
學習還好嗎？身體健康嗎？現在感冒流行，你在學校要多注意身體，天熱了要減衣服，天冷了要加衣服。
你爸爸在電話中告訴我，“我們女兒長大了，懂事了?！蔽矣悬c不相信，于是他給我列舉了你進步明顯的三件事。
第一件事，上周你把田里的菜砍了背回家，在奶奶的指導下，把它們洗凈了，切成絲，放進壇子，做成了泡菜。
第二件事，這次放假回家，你竟然放棄了久違的電視，把那堆臟衣服洗得干干凈凈的?；叵胍郧拔蚁匆路r，你總是雙手按著遙控器，目不轉睛地盯著電視機。每次我叫你幫忙洗衣服，學會自己的事情應該自己做的時候，你總是不耐煩地說：“我知道啦，知——道——啦！”我知道你嫌我嘮叨，可你知道嗎？我是希望你快快長大??！
最讓我高興的事是你養(yǎng)成了假期早睡早起的習慣，改掉了以前衣來伸手，飯來彈張口，早上不到十點不起床，晚上不到12點不睡覺的毛病。你爸爸告訴我說：“這幾天，她每天早上六點就起了床，幫我燒水做飯；三餐的飯菜有色有味，十分可口；晚上九點準時上床睡覺?！?/span>
女兒，我很欣慰，因為你進步了；我很感動，因為你改掉了不良習氣，變成了一個聰明能干、體貼父母的孩子。這樣，我在這邊工作就安心了。
祝你
身體健康，學習進步！
母親
2008年×月×日
【佳作評點】
這篇習作經過作者的反復修改，終于出爐了。本文的亮點有五：一是緊扣主題“自己的成長和進步”，突出了自己在生活能力、行為習慣方面的成熟與進步；二是構思新穎，運用書信體，采用第二人稱展開母女對話，通過第三只眼來看自己的成長與進步。三是角度奇特，語言質樸中見真情。文章通過母親之口，側面的表達了自己的觀點——“我們女兒長大了，懂事了”，開篇“學習還好嗎？身體健康嗎？”的問候語與應對流感策略的關切語“天熱了要減衣服，天冷了要加衣服”，給人心甘如醴的真實體驗；祝福語“身體健康，學習進步”，照應開頭，渾然一體。四是寫真事表真情，有血有肉，去假事棄虛情，從“假、大、空”中走出來了。五是詳略得當，結尾點題。關于三個方面的“進步”事例有詳有略，“女兒，我很欣慰，因為你進步了；我很感動，因為你改掉了不良習氣，變成了一個聰明能干、體貼父母的孩子。這樣，我在這邊工作就安心了?！弊湔嘛@志，水到渠成。
【他山之石】
為了改變考場作文平鋪直敘的千人一面，給閱卷老師一個全新的印象，我們不妨從第一人稱敘事抒情中走出來，采用久違的書信體，出奇制勝。運用書信體注意三點：一要緊扣命題要求，在正文中盡量把一件事情敘述清楚；二要注意語言與人物的身份相符；三要書信格式正確無誤。
