文：學(xué)習(xí)哥
來源：小學(xué)生學(xué)習(xí)
馬上就快要期末考試了，孩子們也進入了緊張的復(fù)習(xí)中。
前幾天，學(xué)習(xí)哥給大家推送了幾篇關(guān)于孩子該怎樣復(fù)習(xí)的文章，有家長就問，在孩子復(fù)習(xí)的時候，家長該怎樣幫他們呢？
是噓寒問暖、多加鼓勵？還是不敢懈怠、日夜督促？
學(xué)習(xí)哥問了一些資深班主任和其他家長的經(jīng)驗，整理出一些小方法，快來一起看看吧！
抽空給孩子聽寫
在小學(xué)語文考試中，經(jīng)常會出現(xiàn)“看拼音寫詞語”“根據(jù)詞語造句”等題目，這些題目要求孩子能分辨、正確書寫這些詞語。
很多時候，孩子看的時候認識，但是寫的時候往往狀況連連，不是寫錯了、寫成同音字、就是這少一筆那少一橫。
詞語中一個字寫錯，這一個詞都不會得分的。
所以，即使孩子能認出、讀出這些字、詞語、古詩、家長也要去檢查，聽寫，并且要求孩子能給這些詞造句、解釋含義。
每天晚上抽空給孩子聽寫語文課本中的詞語、課后練習(xí)中的詞語，古詩詞下面的字詞注釋也要留意；英語單詞也可以成為聽寫的素材。
聽寫不一定要利用整塊的時間，有的時候在車上、坐電梯的時候，也可以問問孩子，讓他用手指筆畫。
不會的回家立馬看書，這樣效果遠比沒有目的去看書要好得多。
聽寫的目的不是在于考孩子，而是讓他們對自己學(xué)過的東西多少有個印象，在腦海里過幾遍，遇見不會的立馬糾正。
幫助孩子整理錯題
孩子學(xué)習(xí)咱們不能代勞，畢竟思考的是他自己。但是在復(fù)習(xí)資料的整理、準備上，咱們可以幫孩子。
當孩子學(xué)習(xí)的時候，咱們可以幫助他整理之前的錯題，把難題、錯題挑出來，孩子看的時候也不用費勁在一堆試卷中找了。
可以翻閱他的練習(xí)冊，把錯很多的題用熒光筆做上記號，將那一頁折起來；
試卷中的錯題，字數(shù)少的話咱們可以抄錄，如果題目很長，可以剪下來，貼在錯題本上。
學(xué)習(xí)是一個把書由厚變薄的過程，大部分題目孩子已經(jīng)會了，翻看、尋找自己的不足，都很浪費時間，咱們多幫他們篩選出來，可以節(jié)約時間。
找準弱點，堅持不懈
大部分孩子多多少少都會有薄弱科目，有的還在某個章節(jié)存在薄弱知識點。
看有的孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)，前面都很認真，唯獨遇見幾何題目都要跳過去，問起原因說“不會，留著問老師”。
如果老師上課沒有講這道題，孩子不是就吃虧了嗎？
即使老師講了，他只看著老師在黑板上演算，自己沒有去做一邊，這是把正確答案抄一遍又有什么用呢？
如果最近發(fā)現(xiàn)孩子遇見薄弱知識點就總是跳過去，一定要逼孩子一把，主動求解1道題勝過被動接受10道題！
在學(xué)習(xí)弱科遇到困難時，要鼓勵孩子不看答案，不看書，不翻筆記，靜下心來，認真尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。
明知弱科，就不要逃避，期末考試之前肯定要多花點精力提升一下。
考前模擬，保持狀態(tài)
期末考試不僅是對整個學(xué)期知識的考察，更是對孩子心理素質(zhì)和考試策略的考驗。
又過了半年，孩子考試前還會焦慮嗎？
要想孩子在考場山從容不迫，考前的模擬練習(xí)肯定少不了，畢竟這些都是平時習(xí)慣的養(yǎng)成，不可一蹴而就。
在周末的時候，建議拿出整塊的時間，讓孩子提前模擬一下。
有的孩子總是把試卷當成普通作業(yè)去寫，這樣就無法發(fā)揮試卷的功能。
建議咱們可以定鬧鐘，沒收書本、筆記本，讓孩子真真正正達到考試的狀態(tài)。
咱們不妨可以扮演監(jiān)考老師，預(yù)演考試可能會出現(xiàn)的各種情況，提前讓孩子適應(yīng)考試狀態(tài)，做好相應(yīng)的對策準備，讓孩子在考場上能游刃有余。
和孩子一起制訂計劃
和孩子一起制訂期末考試計劃，寫下來粘貼在醒目的地方。
今天復(fù)習(xí)什么，明天復(fù)習(xí)什么寫清楚，并且寫下每天起床、睡覺的時間。
臨近期中考，很多孩子為了沖刺一下總在熬夜復(fù)習(xí)，卻效率奇低！
晚上學(xué)習(xí)，注意力不容易集中，一不小心就昏昏欲睡，而且耽誤第二天的上課效率。
超強負荷的學(xué)習(xí)，往往讓孩子的學(xué)習(xí)效率大打折扣，家長也知道，可沒辦法，又不得不學(xué)。
在超市門口經(jīng)?？醇议L給孩子買功能性飲料的，紅牛、咖啡等等，用來讓孩子通宵沖刺。
千萬不要為了讓孩子晚上學(xué)習(xí)有精神就給孩子喝這些，依賴功能性飲料，容易造成孩子發(fā)育不良、體質(zhì)被損害。
擺正心態(tài)，不過分關(guān)注
經(jīng)常遇見很多家長催促孩子“快點回家復(fù)習(xí)！”“等車又浪費時間了，你回家多復(fù)習(xí)一會兒!”
等車、走路確實很耽誤時間，可不管咱們多焦慮都沒用，而且這些焦慮的話會給孩子消極的暗示。
在孩子復(fù)習(xí)期間，你是用什么樣的心態(tài)對待孩子呢？
有的會大魚大肉、讓孩子吃好喝好；有的則會更加嚴厲、看著孩子學(xué)習(xí)。
如果我們太過關(guān)心孩子，就會讓他覺得害怕，萬一自己考不好，豈不是辜負媽媽的心意？
太過嚴厲，也讓孩子本來焦慮的心又多一層擔心。
建議，平時怎么吃、怎么說，在考試前依然這樣。
尊重一個殘疾人最好的方式是不把對方當殘疾人；
對待一個即將考試的孩子，也是如此，以平常心對待最好。
在期末考試之前，不要天天把成績、分數(shù)掛在嘴邊，減少對孩子的負面干擾。
可以和孩子多聊天，海闊天空的談，談學(xué)習(xí)以外的任何事，看似隨意的聊，聊完了，孩子就輕松不少。
家長如果都一臉愁容，孩子也就不想找你聊了。多和孩子聊聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的正能量的內(nèi)容，多用心用智慧幫助孩子，減少他的焦慮。
