家長如何解決與孩子之間的沖突呢？
文/胡艷杰
你是不是也曾有過這樣的經(jīng)歷：吃早餐時，孩子磨磨蹭蹭；上學快遲到了，一出門，孩子卻又忘記帶課本了。在這樣的一些時刻，你常?？刂撇蛔∏榫w，與孩子發(fā)生了言語沖突。
我們在管教孩子，如果與孩子發(fā)生了沖突，家長該如何解決與孩子之間的問題呢？
仔細看以下兩段對話，發(fā)現(xiàn)其中有哪些區(qū)別嗎？（這個家長由于擔心、欣慰和惱怒的緣故，其行為完全是可以理解的中，但她忘記了“我能解決問題”方法。也就是說，除了考慮自己的感受，同時也要需要考慮到孩子的感受。還要注意語氣，因為語氣不同，效果也不同。）- 家長：當我不知道你去哪兒時，你覺得我會有什么感覺？
- 孩子：我可以給你打電話。但是，我害怕你會說讓我立刻就回家。
- 家長：我可能會那么說。但是，你為什么認為我不知道你在哪兒時想讓你給我打電話呢？
（我們明顯看出后者對話中，語氣更加緩和。家長仍然用問題巧妙引導孩子，讓他理解父母也會有情緒，以及造成這種情緒的原因。進一步引導孩子如何解決父母擔心的問題。）家長沒有明確告訴孩子如何做，而是一步一步追問，讓孩子思考，最終找到一種恰當?shù)慕鉀Q方式。這種做法非常值得我們學習。這讓我想到，作為教師，我們在教學時，也要重在引導學生思考。也就是說，思考的這個過程極為重要。教給孩子解決問題的能力，而不是直接告訴他結果。當然，當我們運用“我能解決問題”方法來解決發(fā)生在你跟孩子之間的問題時，要記住以下原則：可以問這樣一些問題：“你認為我為什么不能給你買這個玩具？”或者“當你把客廳搞得一團糟時，你認為我為什么生氣？”文中舉了一個例子。比如，你希望孩子系上安全帶，問題不是他要不要系上安全帶，而是他如何看待系安全帶的必要性。“我能解決問題”的方法能幫助你提出問題，引導孩子自己認識到為什么必須扣好安全帶。不要說：“系上安全帶，因為如果不系的話，你可能會受傷?！蹦憧梢詥枺骸叭绻悴幌瞪习踩珟е校赡軙l(fā)生什么？”于是，我在想，作為家長，往后，我該如何解決與孩子之間的沖突呢？跟孩子說話的時候，我希望我可以少一些要求、命令或者貶低。比如，“你不能那么做！”我希望可以少一些建議。比如，“小孩子必須要學會分享?！?/span>我希望可以少談一些解釋、感受。比如，“如果你打了人，你可能會失去一個朋友?！薄叭绻隳敲醋?，會讓他生氣的?！?/span>我希望我可以指導孩子學會考慮他人的感受，想到解決辦法和后果。比如，我可以多問：“你認為你的朋友會有什么感覺？”“如果……，可能會發(fā)生什么？”“你能做什么讓那種情況不出現(xiàn)呢？”“你覺得那是不是一個好主意呢？”“你能想出不同的辦法嗎？”
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