叛逆期孩子的家長常常會埋怨自己的孩子由一個乖乖寶變成了“小毛驢”了。孩子在青春期里情緒會有反復無常的波動，甚至與家長發(fā)生劇烈地矛盾沖突，令許多家長無可奈何，束手無策?？墒窍胂肽膫€人愿意自找不開心而自尋煩惱呢?它一定是有原因的。如果家長了解其中的原因，孩子的叛逆就會大大減少的，那就是理解、尊重與溝通。
青春期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如同六月的天氣，陰晴不定，變化無常，沒有一個孩子會按照已經(jīng)描繪好的地圖走這段路，這是他們突破既定的蛋殼，冒頭出來感受全新的世界的時期。
青春期的孩子的內(nèi)在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發(fā)揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發(fā)的火山，整個家庭，甚至是學校都將會被波及。
1、年齡特點--14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點--具有反叛性格的學生當中，男生多于女生。
3、教育特點--學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。
4、誘因特點--主要表現(xiàn)在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。
5、行為特點--反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，長期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等
親子溝通
對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。
尊重孩子
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。
忌談成績
同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事。
穩(wěn)定情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
允許犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
孩子減負
父母都懷有:“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當?shù)慕o他們玩的時間。
誤區(qū)一
全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區(qū)二
放任自流。在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
叛逆期的出現(xiàn)是對家長一種緊急的警告，提醒他們以往的教育方式已經(jīng)過時了，要用對待大人的方式來對待孩子，要尊重孩子的抉擇，支持他們做事的方式，支持并放飛他們?nèi)ネ饷娴乃{天中飛翔，這樣才能培養(yǎng)出敢于搏擊蒼穹的雄鷹。
