作者┃張張 朗讀┃梓瀅
編輯┃丄學(xué)號
1
9月17日，湖北武漢。
一名14歲的男生因?yàn)樵跇堑览锉荒赣H訓(xùn)斥，挨了兩個(gè)耳光。在母親離開的兩分鐘后，他爬上欄桿一躍跳下。
當(dāng)晚9時(shí)，該男生因傷勢嚴(yán)重被宣告不治。
這則新聞讓人痛心，也讓人遺憾。
2020年，很多人對生命都有了更多的感悟，尤其是武漢人。從當(dāng)初的疫情重災(zāi)區(qū)，到現(xiàn)在恢復(fù)正常生活、安然復(fù)課，實(shí)屬不易。
可惜，這個(gè)孩子躲過了疫情卻沒躲過媽媽的巴掌，這個(gè)家庭撐過了2020年春，卻暫停在2020秋。
現(xiàn)在最痛心的，一定是男孩的媽媽。如果當(dāng)時(shí)能夠控制自己，如果換一種教育方式，一切就不會發(fā)生。
很多家長都會因?yàn)樽约捍直Υ⒆佣蠡?，但是又毫無辦法。因?yàn)楹⒆釉焦茉讲宦犜?，有時(shí)就像是為了叛逆而叛逆一樣。如此陷入死循環(huán)，讓家長頭痛不已。
簡·尼爾森說的：當(dāng)你在教育過程中感覺到痛苦的時(shí)候，一定是你的教育方法錯(cuò)誤。而建立在傷害孩子自尊心基礎(chǔ)上的管教則是錯(cuò)上加錯(cuò)。
2
李玫瑾教授曾講過，對孩子的懲罰方式?jīng)Q定了孩子之后的未來，有時(shí)候由于父母達(dá)成方式過于嚴(yán)厲，孩子可能會在父母的懲罰過程中當(dāng)場離世，這個(gè)時(shí)候父母即使有再多的悔恨，也都來不及了?？梢姼改笇τ谠趺礃咏逃⒆?，還是缺乏經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知。
曾有一名重慶的14歲中學(xué)生李力，借錢連續(xù)兩天兩夜在網(wǎng)吧玩游戲被父親發(fā)現(xiàn)后，父親找到學(xué)校，并認(rèn)為孩子的態(tài)度不端正，盛怒之下，父親讓孩子在老師辦公室的下跪認(rèn)錯(cuò)。
李力倔強(qiáng)地頂撞父親：要跪回家跪，不在這里跪。聽到這話李力的父親憤怒地從椅子上蹦起來動手打孩子的頭和臉。
后來老師發(fā)現(xiàn)李力出現(xiàn)了急躁情緒，建議他回家休息，正在父親跟老師道別的時(shí)候，李力奪門沖出辦公室，翻過3樓走廊的護(hù)欄跳了下去。
從李力的反映可以看出，他接受父親的懲罰，但是拒絕被當(dāng)眾接受懲罰。
《皇帝內(nèi)經(jīng)育胎智慧》中提出批評孩子的「七不原則」，第一條就是對眾不責(zé)。在大庭廣眾下，不要批評孩子。
所以家長在管教孩子的時(shí)候，一定要用對方法。方法對了，用起來才有效。
著名教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：批評不僅僅是一種手段，更應(yīng)該是一種藝術(shù)，一種智慧。
3
有智慧的家長往往能夠一招制敵，一句話就能「拿下」孩子。
在知乎，一位媽媽分享了自己教育孩子的方式，很值得大家參考。
這位媽媽說，他的兒子在高一偽造走讀生出入證，放學(xué)時(shí)混出學(xué)校被老師抓到，老師便請她到學(xué)校配合處理。
當(dāng)時(shí)她正在外地出差，晚上7點(diǎn)左右接到的電話，10點(diǎn)多才到的學(xué)校。
到達(dá)學(xué)校后，她對孩子說的第一句話是，吃飯了沒？孩子的處罰結(jié)果是停課三天，這位媽媽依然沒有說什么。直到孩子要去復(fù)課，她才主動提起這件事。
她問孩子是怎么跟保安斗智斗勇的，還了解了孩子為什么要出去。孩子講完后，她說：一個(gè)人的檔案是要跟著你一輩子的，更何況我的眼睛不好，大半夜開車，如果出了意外，你的日子該怎么過？
從此以后孩子再也沒有發(fā)生過這種事情。
這位媽媽在教育孩子的時(shí)候，沒有講任何大道理，更沒有要求孩子不要再犯錯(cuò)，而是以關(guān)心的心態(tài)反問：如果媽媽出事了，你該怎么辦？
不得不說，這位媽媽的親情牌打得很漂亮！很自然地表達(dá)了自己的辛苦，又能讓孩子對這件事感到后悔。
《正面管教》里說，要做贏得孩子的父母，不要做贏了孩子的父母。
深以為然。
父母的身份在管教孩子的時(shí)候具有天然的優(yōu)勢。不是因?yàn)樗哂袡?quán)威性，而是因?yàn)檫@個(gè)身份自帶的屬性是愛。
所以在管教孩子的時(shí)候，以愛為前提外加一些技巧，就會事半功倍。
適當(dāng)示弱 能夠激發(fā)孩子的責(zé)任感
上面案例，這位媽媽就巧妙地利用了這一點(diǎn)。
當(dāng)她向孩子問出「你該怎么辦時(shí)」，孩子也會深刻地思考，如果媽媽出了意外，自己該怎么辦。當(dāng)他意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性后，日后在犯錯(cuò)誤的時(shí)候就會考慮到媽媽的處境。
演員胡可曾經(jīng)分享自己的育兒經(jīng)：女人不僅要跟老公示弱，也要跟兒子示弱。他就會很爺們。
的確如此，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己也有能力保護(hù)自己父母的時(shí)候，他們也會竭盡全力的。
家長會示弱,孩子就強(qiáng)大。
不吼不罵 此處無聲勝有聲
我們小區(qū)有個(gè)5歲的「問題」孩子，淘氣出名。其實(shí)他的媽媽對他管教很嚴(yán)格，有時(shí)他們在外面玩，很遠(yuǎn)就能聽到她呵斥孩子的吼聲，但孩子依然問題不斷。
有腦科學(xué)研究曾表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候外在刺激不容易被腦部吸收。
當(dāng)你罵孩子的時(shí)候，可能孩子壓根就沒吸收進(jìn)去。更何況，孩子們都是很聰明的，他們能夠總結(jié)出應(yīng)對父母的方法。
因?yàn)樗呀?jīng)熟悉了父母的套路。
有時(shí)候，作為父母，深藏不漏會讓自己在孩子面前更有威嚴(yán)。
鄧超在《乘風(fēng)破浪》中曾說，你不需要那么聲勢浩大，控制自己的聲音才是最強(qiáng)大的氣場。
當(dāng)家長在憤怒的時(shí)候，也要謹(jǐn)記，聲音越小，氣場越大，帶給孩子的威懾力也就越強(qiáng)。
改過即過 不過多重復(fù)
有些家長為了防止孩子多次犯錯(cuò)，會不斷的重復(fù)孩子犯過的錯(cuò)誤。這種方式不僅不會讓孩子長記性，還會引起孩子的反叛心理。家長過多的關(guān)注孩子某個(gè)錯(cuò)誤，很容易讓忽略了孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。
有媽媽曾說，孩子犯過的錯(cuò)，說一兩遍就好。否則家里就會充滿了埋怨。懲罰結(jié)束了，這件事也就結(jié)束了。
4
古今中外，有很多名人教育孩子的方式值得學(xué)習(xí)，這也是為什么作為家長要保持學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槊业姆椒傆幸粭l適合你。
在美國作家馬克·吐溫家有一項(xiàng)家規(guī)，犯了錯(cuò)必須要接受懲罰，并且是孩子自己選擇懲罰方式。
有一次，他們帶孩子到農(nóng)莊度假，孩子們非常期待坐一次堆滿干草的大車上。
但是大車出發(fā)前，大女兒犯錯(cuò)，打了小女兒。他們便讓大女兒自己提出處罰方式。
后來大女兒說：今天我不坐干草車了，它會讓我永遠(yuǎn)記住，不再重犯今天的錯(cuò)誤。
孩子們犯錯(cuò)是很正常的事情，沒有人能一輩子不犯錯(cuò)。家長對待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度，決定著孩子改正錯(cuò)誤的態(tài)度。
《正面管教》一書中說，發(fā)火對解決問題沒有任何作用。智慧的父母都懂得如何給孩子賦能，而不是不斷地給孩子傳遞負(fù)能量。
家長不妨把孩子犯的錯(cuò)當(dāng)成是他的一次成長機(jī)會，換一種心態(tài)應(yīng)對，便會有不同的解決辦法。
朗讀者：梓瀅
梓瀅，湖北省黃岡人，用心教瑜伽的瑜伽傳播者。用有溫度的文字，傳遞有態(tài)度的人生。善良是人性底色，拼搏進(jìn)取則是錦上添花。有個(gè)作家夢的斜杠青年。
