這是盛夏書香的第113篇文章
先從我個人說起吧，以前，我經(jīng)常被批沒邏輯，往往是說了一大堆，聽的人已經(jīng)等不及，印象最深刻的就是那句“你到底想說啥？說重點”。
說實話，挺掃興的，我甚至專門上網(wǎng)查詢過，到底什么是邏輯，我應該怎樣變成一個有邏輯的人。
目前對于邏輯的理解，主要是要求一個人能用最簡短的話語，清晰
尤其是我做了母親以后，我真的是很關注這一塊，目的很簡單，就是希望孩子說話直擊要點，思維敏捷，做事情有條有理。
慢慢的，孩子口中的話就是，首先...然后，如果...那么，尤其是他對于事物的連接，我真的感到吃驚。
邏輯思維到底有多重要，用一句話來表示：
電影《教父》里有句臺詞，“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都多使用看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。”這個“本質”指的就是邏輯，它將影響孩子未來的路能走多寬走多遠。
有人說，邏輯強是天生的，其實，邏輯是任何時候都可以鍛煉的。因為大腦喜歡接收不需要動腦思考的信息，而有規(guī)律、有邏輯的信息，就不會讓大腦思考。
因此，我們可以通過日常的一些小事來錘煉孩子的邏輯思維：
1、當孩子問為什么的時候
每個孩子都有一個問為什么的時期，為什么的背后展示的就是因果關系，也就是一種邏輯關系，當孩子在不停的像我們詢問“為什么”的時候，
我們一定要正確，簡明扼要的回答，如果我們也不知道答案的話，就大大方方
2、陪孩子下棋
下棋的過程也就是雙方思維較量的一個過程，一盤棋從開始到結束，有時候長達幾個小時，直至分出勝負。
那么，在這個過程中，我們就必須不停的觀察棋局的變化，要想贏得對手，就必須比對手想
3、教孩子使用連詞
連詞的作用，會給予我們更多的思考空間，雖然我這次輸了，但是只要我努力，就還有機會贏。類似的還有：雖然...但是，因為...所以，和，或者，首先...然后...最后，等等。
我們可以把我們知道的連詞寫到一張小紙片上，然后貼到墻上，我們在日常生活中，也盡量多說一些連詞，孩子經(jīng)常生活在這樣的語境中，也會潛移默化。
4、拆解步驟，教孩子主動思考
當孩子提出一個問題的時候，我們先不要急著回答是或者否。就比如昨天我們正在玩的時候，孩子突然說，我要回家睡覺，還有點不依不饒的。
然后，我就問他，那第一步做什么呢，他想了半天說，上樓。我說回答正確，然后接著說回家第一件事，第二件事是什么。如果當時我沒有這樣做，估計，一場漫長的拉鋸戰(zhàn)就開始了。
5、游戲類繪本
說實話，邏輯一詞，很抽象，一套專業(yè)的游戲繪本，能讓孩子在玩中學，不知不覺中也錘煉了思維，我個人還是比較接受這種學習模式的。
而3到6歲又是孩子從形象思維向邏輯思維發(fā)展的關鍵期，這是錘煉孩子的邏輯思維最好的時候，抓住這個黃金時機，相當于順水推舟。
《一玩就會的邏輯思維游戲》這一套裝里面包含8冊游戲書，共96個邏輯思維游戲，還有一張操作卡，是專門針對3到6歲的寶寶發(fā)展特點所研制的思維訓練書。
這套書既開發(fā)了孩子的邏輯思維，又特別符合孩子們愛玩的天性，個人覺得這個版本更有趣味性，容易上手。
孩子在玩的同時，不知不覺就激發(fā)了邏輯思維能力，也為以后的幼小銜接和語文數(shù)學奠定了良好的基礎，這樣的事情何樂而不為呢？
