文：鏡子
為了享受高科技帶給老師的溝通便利，班級群紛紛建立。老師的目的是和家長們有更快捷的溝通，和更便利的通知渠道。沒想到好心辦壞事。終日群里家長各顯身手，有發(fā)紅包的，有發(fā)牢騷的，有在群里發(fā)放招聘信息的?？傊盀鯚熣螝狻?，讓老師也很無奈。
最近一個小學群被截圖，這里的家長一改常態(tài)，并沒有利用班級群搞什么新花樣，而是很用心的向老師匯報著各自的家庭情況;
@XX媽媽：我是科員，老公自己經(jīng)營一家公司，原本是覺得孩子應該節(jié)儉的，可無奈現(xiàn)在的玩具太貴，我們?nèi)ツ耆チ艘淮蔚鲜磕幔彩呛⒆幽芸瓷系耐婢叨嫉萌f八的，不給孩子買，孩子流連不走，最后還是給他買了，可惜沒多久就不喜歡了，非吵著要親戚家代購的美國貨，一問4萬多，想想也是，現(xiàn)在條件好點了，苦誰也不能苦了孩子啊，買吧，買吧，還能買幾回啊，眼看著孩子大了，估計再給人家，人家都不要了呢！
一則則留言，讓看著的其他家長驚心動魄。這口氣，這手筆。
最后老師發(fā)言了：我也來炫炫我們學校的成績，過年期間，我校老師在校長的帶領下走訪了幾個貧困學生家庭。她們各個品學兼優(yōu)。但因為家境貧寒甚至到了失學得程度。這次共捐出現(xiàn)金3萬元整，米面200袋、豆油130桶，價值800元的學習用具
后來還是班主任老師通過私聊和大家達成一致，開學前由老師帶隊，大家?guī)е约簻蕚涞氖澄锏纫黄鹑ノ繂?、幫扶。其實，群里炫富由來已久，甚至有心理學家認為，這就是嚴重“自卑”的心理表現(xiàn)。
為了體現(xiàn)個人的“存在價值”，對于自己不斷對外“炫”的表現(xiàn)加以強化，以博得別人的眼球和重視。
