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簡介：在《教養(yǎng)的迷思》一書中，朱迪斯·哈里斯用眾多的證據(jù)證明，在孩童的成長過程中，父母的影響力并沒有大家想象中的大，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。換句話說，雙親并不能教導孩子社會化，兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經(jīng)驗影響。專家們都是錯的！

關(guān)于作者

朱迪斯·哈里斯（1938-），美國知名的心理學家、作家。1997年獲美國心理學會頒予杰出心理學作家的喬治·米勒獎。撰寫過多本關(guān)于“兒童發(fā)展”的大學教科書、暢銷科普書籍，包括《基因或教養(yǎng)》以及這本《教養(yǎng)的迷思》。

哈里斯是位獨立的研究者，于演化、社會、發(fā)展心理學等領(lǐng)域深耕多年，見解獨到?！督甜B(yǎng)的迷思》自出版以來，因其挑戰(zhàn)傳統(tǒng)認知的觀點，在學術(shù)界引起了巨大的震撼與回響。

原文摘錄

1.兄弟姐妹一出生就是對手，爭取得到公平的份額。如果家里的一個位置被占了，那么他們一定會想出其他的方法去贏得父母的關(guān)注和認可。

2.孩子依據(jù)朋友的行為來順應自己的行為，同樣，他們也依據(jù)群體的標準來順應自己的行為。

3.友誼不會對人格產(chǎn)生永久的影響，相反，對群體的認同，被群體接受或排斥則會對人格產(chǎn)生永久的影響。

悅讀者薦

父母對孩子的人格發(fā)展有長久影響嗎？

中國自古以來就有“龍生龍鳳生鳳”一說，西方貴族更是在家接受教育，現(xiàn)代教育專家都說“父母是孩子最好的老師”，我們經(jīng)常會拿“這孩子有家教”這句話來表揚好孩子，父母對孩子的人格發(fā)展當然會產(chǎn)生長久影響。

然而，這本書的作者得出的結(jié)論卻是：并沒有，父母不僅不可能對孩子的人格有決定性影響，甚至連長久的影響也做不到。

她指出，在生活中，好父母能培養(yǎng)出好孩子，糟糕的父母可能會教出糟糕的孩子，這種情況非常普遍，但這只能證明相關(guān)性，不能證明因果性。并提出了一個群體社會化理論。

1.什么是群體社會化理論？

真正影響孩子成長的因素主要有兩個：一個是先天基因，另一個是后天環(huán)境。

父母對孩子會有影響，但父母對孩子最大、最明顯的影響是通過基因遺傳的。

在后天環(huán)境中，又分為家庭環(huán)境和家庭之外的環(huán)境，比如學校、社區(qū)、朋友等。

按照傳統(tǒng)的認知來看，家庭環(huán)境更重要。然而，作者卻不這樣認為。

她認為比起父母給孩子的教育，其他生活環(huán)境、同伴等，帶給孩子的影響會更大。

這就是群體社會化理論：孩子認同他們的同伴，并依據(jù)所在的群體行為規(guī)范來調(diào)整自己的行為，而群體對照使得他們采取與其他群體不同的行為。

需要進一步解釋一下“群體”這個概念，指的是“社會范疇”。所謂社會范疇，例如，“女孩”可以是一群人，也可以不是。如果認同“女孩”的社會范疇，一個小孩就會被社會化為女孩。

2.為什么孩子在家里和在家庭之外的行為會有差異呢？

上周我新認識一個小姑娘，我看她待在成人的飯桌上不太好玩，所以就主動提出帶她去酒店的游樂場玩兒。她爸爸跟我說她很內(nèi)向。后來她跟我去玩兒的路上，跟我說：其實我爸爸不了解我，我只是看著內(nèi)向。后來，事實證明，她非常地活潑，很勇敢，而且思路清晰動作迅捷。

（1）兩個環(huán)境，差異很大。

家庭環(huán)境和外面的環(huán)境差異太大了。面對全新的世界，孩子得自己去摸索，怎樣才能更好地處理各種關(guān)系。

（2）物以類聚，人以群分。

人是群居動物，天生就會區(qū)分你們和我們，對于孩子來說，同齡的孩子是我們，而大人則是你們。對于孩子來說，認出彼此是一種本能，而孩子的世界，有他們自己的規(guī)則，這個規(guī)則，根本不受大人的控制，這本書里歸納為了三大原則：多數(shù)裁定原則、啄食次序原則、組間對照原則。

（3）孩子自己的世界對他們的影響更大。

對于孩子來說，最重要的是如何融入孩子群體，而不是跟大人成為朋友。相對于得到大人的關(guān)注，他們更在乎的，是得到同伴的喜愛。

3.什么是家長愛孩子的正確姿勢？

如果你接受了這樣的觀點：孩子們的未來不取決于父母有多愛他們，而取決于他們與集體中其他成員能否和諧相處，尤其是和同輩人的相處，因為他們要和同輩人一起生活一輩子。

那么你可以采取下面三種途徑去愛自己的孩子：

（1）幫助孩子更合群更自立。

父母要想幫助孩子，就要盡量減少孩子被群體當作負面角色的可能性，要盡可能地讓孩子更合群、看起來更正常，或者更好一些，看起來更有吸引力。

孩子不希望自己與眾不同，在群體中與別人不一樣對孩子來說是很可怕的事情。

另外父母一定不要做孩子的拐杖，而要讓孩子自立自強，自己去面對這個光彩斑斕的世界。有句老話是：扶上馬，送一程。其實家長就按照這個標準去教育孩子即可，千萬不要把孩子抱上馬，那你抱不動那天，而孩子又依賴你抱的時候，怎么辦？

（2）給孩子選擇好的環(huán)境。

在孩子的孩童時期，父母是有能力幫助孩子選擇同伴的。

環(huán)境和同伴對孩子的成長影響很大，這就是“孟母三遷”的意義所在。

另外交朋友一定要謹慎，如果學校找不到合適的朋友，通過父母的朋友，也是有機會找到和自己的孩子差不多、玩得來的小伙伴們。

（3）父母能給孩子最好的禮物是快樂的自己

作為父母，一方面，我們應該放下過度的壓力和焦慮；另一方面，要更重視自己的生活，不要全身心就圍著孩子轉(zhuǎn)。

在每一個家庭中，最重要的關(guān)系實際上是夫妻之間的關(guān)系，然后才會是跟孩子之間的關(guān)系。

你可以盡全力成為孩子那樣的人，但不要奢求孩子成為你希望他成為的人。

孩子的成長需要時間，父母的生活也需要時間。

紀伯倫說過：“你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。”五色圖書，五彩人生，周五黃色能量日快樂！

悅讀者：新靜

編輯：流火

審校：秋恣遼

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