第一章緒論
第一節(jié)現(xiàn)代寫作的含義與作用
一、現(xiàn)代寫作的含義
二、現(xiàn)代寫作的作用
第二節(jié)現(xiàn)代寫作的特性
一、個(gè)體的創(chuàng)造性
二、實(shí)踐的操作性
三、動(dòng)態(tài)的綜合性
第三節(jié)高師現(xiàn)代寫作課的任務(wù)
一、傳授寫作理論
二、鍛煉綜合素質(zhì)
三、增強(qiáng)教練本領(lǐng)
第四節(jié)現(xiàn)代寫作教程的框架體系與學(xué)習(xí)方法
一、現(xiàn)代寫作教程的框架體系
二、現(xiàn)代寫作“教”與“學(xué)”的方法
[思考與練習(xí)]
上編寫作原理論
第二章寫作主體與客體
第一節(jié)寫作主體的素質(zhì)
一、寫作主體的生活素養(yǎng)
二、寫作主體的學(xué)識(shí)修養(yǎng)
三、寫作主體的人格品位
四、寫作主體的審美理想
第二節(jié)寫作主體的能力
一、寫作主體的觀察能力
二、寫作主體的感受能力
三、寫作主體的思維能力
四、寫作主體的想象能力
第三節(jié)寫作客體的構(gòu)成
一、對(duì)象化的自然景觀
二、群體化的社會(huì)生活
三、個(gè)體化的人生狀態(tài)
四、外在化的精神產(chǎn)品
第四節(jié)寫作主客體的關(guān)系
一、寫作主客體的對(duì)照關(guān)系
二、寫作主客體的同型關(guān)系
三、寫作主客體的雙向建構(gòu)
四、寫作主客體聯(lián)系的中介
[思考與練習(xí)]
第三章寫作載體與受體
第一節(jié)寫作載體的內(nèi)質(zhì)
一、材料的含義與作用
二、材料的選擇與使用
三、主題的含義與特性
四、主題提煉的要求與方法
第二節(jié)寫作載體的外形
一、結(jié)構(gòu)的含義與形式
二、結(jié)構(gòu)的單位與要求
三、語(yǔ)言的特性與功能
四、語(yǔ)言的要求與素養(yǎng)
第三節(jié)寫作受體解讀的特征
一、寫作受體解讀的素質(zhì)
二、寫作受體解讀的特征
三、寫作受體解讀的原則與方法
第四節(jié)寫作受體與寫作載體的關(guān)系
一、寫作受體對(duì)寫作載體的選擇
二、寫作載體對(duì)寫作受體的制約
三、寫作受體與載體的雙向建構(gòu)
[思考與練習(xí)]
第四章寫作行為過程
第一節(jié)寫作感知
一、寫作感知的特性
……
中編寫作文體論
下編寫作教學(xué)論
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