近日來發(fā)生的幾件事，無論聽到亦或看到的，都與校園有關(guān)。
最起先是一組朋友發(fā)來的校園欺凌視頻，還沒來得及看，便接到學(xué)校緊急通知召開班主任會(huì)議，恰恰說的正是此事。驚嘆當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)傳播之迅疾，來不及多想當(dāng)下便與班上孩子們交流了看法并且認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了學(xué)校精神，同時(shí)也梳理了自我的思考。之后便口耳相傳涉事學(xué)校的校長(zhǎng)副校長(zhǎng)均被罷免，涉事班主任老師公開檢討，并給予全縣通報(bào)批評(píng)的處分。
然一波未平一波又起，沒多久，又一起惡性事件曝光，起因竟也是校園欺凌，甚至是因多年前的校園欺凌而導(dǎo)致的心理扭曲報(bào)復(fù)社會(huì)行為，刀下死傷慘烈。消息傳來，引發(fā)眾人扼腕嘆息的同時(shí)更加讓人深思細(xì)想。
今早到校，一切有序正常的工作被另一事件驚擾。起因是日常管理上課搗亂的學(xué)生，班主任和科任老師被家長(zhǎng)條幅狀告，甚至索要賠償20萬。
以上的種種，件件，都讓人唏噓不已，作為老師，班主任甚至有些恐慌，無助，寒心。
腦海里不自覺在想，也許校園欺凌的學(xué)校里老師確實(shí)監(jiān)管不力，至少存在失察的問題，但是誰又能要求老師全天24小時(shí)無間歇地陪在孩子左右？試想一下，如果班里有人“通風(fēng)報(bào)信”的話，老師會(huì)不聞不問，不管不顧嗎？孩子們的冷漠也好，畏懼也罷，讓我們?cè)诼曈憣W(xué)校，聲討老師的時(shí)候，難道不更該反思反省嗎？
也許管理班級(jí)的班主任老師當(dāng)時(shí)真的動(dòng)了手，可能情緒太過于激動(dòng)，但我總在萬萬次地想著如果換作是我，作為一名班主任老師遇到那樣的場(chǎng)面也一定會(huì)忍不住大聲呵斥，也一定忍不住要?jiǎng)恿耸?，試想，?dāng)你面對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的孩子時(shí)，當(dāng)你面對(duì)眾目睽睽之下干擾他人正常上課的孩子時(shí)，又怎么可能絲毫沒有個(gè)人情緒呢？
老師是人，不是神啊！
老師是傳道授業(yè)解惑之人，也萬萬需要受人尊重??！
退一萬步講，也許當(dāng)時(shí)老師應(yīng)該可以忍一忍，但如此忍耐，難道不會(huì)讓孩子更膽大妄為地做出更加離譜的舉動(dòng)？這難道不是另一重意義的放任？或者可以選擇課堂上厲聲呵斥來鎮(zhèn)壓，然而誰能料到是不是又要被人以訛傳訛宣稱老師犯了“言語傷害學(xué)生”的大忌？
而今的孩子太脆弱了，脆弱到經(jīng)不起一句逆耳忠言！
現(xiàn)在的孩子，太聰明！已經(jīng)聰明到了看人下菜的地步，誰厲害就聽誰，誰軟就捏誰，何其悲哀！
如此想來如今要當(dāng)老師，當(dāng)一個(gè)稱職的老師，首先要有博大的胸懷，萬事要忍！小不忍則亂大謀。其次要有能夠不帶任何污蔑性言語的訓(xùn)誡，還務(wù)必要保證不會(huì)造成人身攻擊和尊嚴(yán)傷害。
阿彌陀佛！這，太難！
試想，升學(xué)壓力，考試重壓早已經(jīng)鐐銬加身，成績(jī)不好了，家長(zhǎng)學(xué)校這一關(guān)難過！自己心里那一關(guān)怎又好過？除此之外，在班級(jí)管理過程里都還要隨時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)孩子們無端引來的各種事端，青春期的孩子們，沖動(dòng)時(shí)時(shí)有啊！而且還必須要處理得有原則，和規(guī)矩，決不能傷害孩子身，心，一絲一毫都不能。如若不然，家長(zhǎng)學(xué)校甚至社會(huì)輿論更讓你不堪重負(fù)！
如此左右為難，如此高壓難挨，做老師想必只能跪著委曲求全，只能束手就擒，燒著高香祈求風(fēng)平浪靜過一天，別說動(dòng)手，我想現(xiàn)在估計(jì)連大聲說話都不敢吧！有人調(diào)侃做班主任是“賺著賣白菜的錢，操著賣白粉的心”，可真的是這個(gè)理兒。
老師，該何去何從？這樣的夾縫求生，只能讓身心俱疲，即便有正義感責(zé)任心，但那掉腦袋的事誰敢以身試法呢？更別說老師們也是人，也有家，也有上有老下有小的柴米油鹽醬醋茶的平凡日子要過啊！
生活不易，當(dāng)你無法估量后果時(shí)想必也定然是且行且珍惜，且行且小心吧！
早已經(jīng)變得面目全非的當(dāng)今教育，已經(jīng)悄悄的把立德樹人變成了以謀求高分為唯一目的的流水線作業(yè)，“高分低能兒”層出不窮，世人早已經(jīng)忽略了第一重要的是做人這一基本原則。而這扭曲的人性和悲催的制度之下，只會(huì)讓更多的人不敢負(fù)責(zé)，沒人性的人更加囂張。悲哀！
不覺想起了自己兒時(shí)遇到的很多勤懇工作嘔心瀝血付出的老師，他們嚴(yán)厲無比卻又敬業(yè)可愛，也從不聽說有人因?yàn)槔蠋熞痪湄?zé)罵一個(gè)巴掌就選擇輕生的，想起自己的身邊那么多少可敬可愛的老師默默無聞地工作，恨不得把嗓子吼得沙啞，也還要堅(jiān)持到底，他們心里從不計(jì)較得失，只求問心無愧。
默默地合上書，心中涌動(dòng)著太多情愫，仔細(xì)想來，是有無奈，有心痛的罷，滿眼滿心的悲哀太多太多。卻也依舊還是抱有希望罷，至少，我還是一個(gè)老師，雖然普通，但我依舊愿意相信，付出真心會(huì)讓自己心安罷，至少，選擇了，便應(yīng)義無反顧。
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