孩子的安全永遠(yuǎn)是家應(yīng)該放在每一位的。大學(xué)生被騙是意外、孩子溺亡是意外，是孩子們太單純，安全防線太低嗎？自己也很困擾，但個(gè)人認(rèn)為孩子的安全教育應(yīng)該是家長(zhǎng)從小就應(yīng)該做的一門(mén)必修課。親身經(jīng)歷的一件事，讓我更加認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子安全教育的重要性:
下班后，我急匆匆的向公交車站點(diǎn)走去，從單位到站點(diǎn)大概有15分鐘的距離。 路過(guò)市場(chǎng)，下班族買(mǎi)菜的、買(mǎi)水果的、買(mǎi)蘑菇的真是熱鬧。好不容易從擁擠的人群中穿過(guò)，快到車站了，看到前面幾個(gè)老大爺坐在大藥店的門(mén)前，一個(gè)背著書(shū)包的小女孩在那傷心的哭泣。 最見(jiàn)不得小孩子哭的，我立刻拉過(guò)小女孩問(wèn)到：“你怎么了，怎么回事？”再細(xì)細(xì)一看，竟是我校的學(xué)生，我給她上過(guò)課，她是二年級(jí)的學(xué)生。“沒(méi)事，沒(méi)事，老師在這，你不用害怕，告訴老師怎么回事？”孩子靠著我，卻只顧著哭，說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)旁邊的幾個(gè)老大爺說(shuō)這個(gè)孩子放學(xué)后，沒(méi)人接，一直在哭，已經(jīng)給孩子的奶奶打電話。我又詢問(wèn)孩子是要去坐公交車嗎，我可以給她送上車。孩子說(shuō)她不坐車。我又問(wèn)她媽媽的電話號(hào)，孩子說(shuō)不知道，只記得奶奶的電話號(hào)，說(shuō)完哭得更厲害了。我便安慰她不用害怕。又給她的奶奶打了電話，由于在鬧市特別的吵，聽(tīng)不清，好不容易弄清了這位奶奶的大意：讓孩子站在那等著吧，她還沒(méi)下班，下班還得等一會(huì)，從下班到她坐車到這里至少一小時(shí)。聽(tīng)清這話我真是挺生氣的，沖著這位奶奶大聲喊起來(lái)“那你就放心讓孩子在市場(chǎng)這等著，家里沒(méi)有別人嗎，給她媽媽打電話”。這位奶奶這時(shí)才說(shuō)：“那行，你先等我給她媽打電話”。周圍的幾位老爺爺看到有老師管便紛紛的走了。
我都迷惑了，應(yīng)該是奶奶每天接這小女孩吧，要不孩子怎么只記得奶奶的電話號(hào)呢？這時(shí)我想或許班主任老師應(yīng)該有孩子?jì)寢尩穆?lián)系電話。不巧的是，由于孩子班主任老師剛調(diào)到學(xué)校不久，不熟悉，也沒(méi)存電話。問(wèn)孩子記不記得老師的電話，孩子也不記得，正無(wú)計(jì)可施時(shí)，遇到另一個(gè)同事，便向她求救，能不能找到孩子的班主任老師，讓老師找到孩子?jì)寢尩穆?lián)系電話。同事在和班主任通話的過(guò)程中，孩子的奶奶打電話說(shuō)，孩子的媽媽已經(jīng)在家了，讓孩子自己走回去。我急忙讓同事告訴班主任老師說(shuō)清孩子的媽媽已經(jīng)回家了，不用給家長(zhǎng)打電話了，這邊掛了孩子奶奶的電話。我問(wèn)孩子，家住哪里，孩子紅著眼睛說(shuō)清地方，我一聽(tīng)就在學(xué)校的附近，大人快走十五分鐘的路程，再路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，我還是不放心讓孩子自己走回去。于是我牽著孩子的手，決定把她送回家。路上孩子漸漸的不哭了，才問(wèn)清原來(lái)她放學(xué)回到家，家里鎖門(mén)，媽媽中午帶著弟弟去看病了，一直沒(méi)回來(lái)。她等了一會(huì)兒，沒(méi)意思就想下樓玩一會(huì)，結(jié)果不知不覺(jué)就走過(guò)市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)走得太遠(yuǎn)后，人又多就怕得哭起來(lái)。我問(wèn)她怎么不記得媽媽的電話號(hào)，她說(shuō)只記得奶奶的號(hào)，別人的都不記得，媽媽也沒(méi)讓記她的電話號(hào)。我告訴她，至少要記住爸爸、媽媽和老師的電話，這樣有事時(shí)給這些人中的任何一個(gè)人打電話都可以。走了一大半的路程，一位阿姨過(guò)來(lái)接住了孩子，說(shuō)是幫著她媽媽接孩子。孩子認(rèn)識(shí)這阿姨，便把孩子交付給她。
坐在回家的車上，就想對(duì)孩子的安全教育，做為家長(zhǎng)的我們真的做到位了嗎？反思自己，我的孩子也只是能記住爸爸媽媽和家里的電話。在許多方面我們都還是做的不到位。
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