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案例分析丨“幼兒園安全與危機(jī)”，到底如何從容應(yīng)對？

家長課堂：4件事教孩子學(xué)會自我保護(hù)

【警惕：班主任安全管理疏漏】學(xué)生請假離校出走事件的反思

一位正氣凜然的班主任

吳櫻花：你能否看到家長的真實(shí)處境

昨晚接了兒子班主任的電話，“家長，你的孩子罵我，剛才如果是我兒子

小學(xué)生罵老師被找“家長”，事情還沒了解清楚，是老師太唐突了

女孩兒在學(xué)?？偙荒猩圬?fù)該怎么辦？千萬別再相信雞湯文了

無從說起

家訪手記 | 同在藍(lán)天下，你我共成長——記麗水特校家訪小故事

中職班主任分享：如何面對說謊的學(xué)生

入園第1天孩子“丟失”，爺爺報警，班主任懵圈，園長恐慌

康老師帶班 | 軍訓(xùn)中的意外事故

愛是你+我，共同為了他（一）

班主任家訪工作案例

我的優(yōu)秀 源于你的出色

電話

班主任的煩惱 班級管理心得體會(八年級）

忐 忑

班主任如何與家長溝通

留守兒童與家長

責(zé)任 || 程根茂 ?

“戰(zhàn)疫”日記 | 不一樣的家訪電話

抗疫征文︱二年級學(xué)生周南子騫的抗“疫”情及媽媽的讀后感

帶兒子和帶孫子有什么不一樣

接到電話不要第一反應(yīng)喊“喂”了！很多家長后悔太晚看到！

班級管理 班主任促成家庭共讀增添假期趣味

微信里的這些定時炸彈，老師一定要學(xué)會拆除……

一位教師媽媽的親歷：孩子這樣養(yǎng)，容易被霸凌！

17歲高三男孩出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，老師告知后，媽媽的舉動出乎意料！