湖南省新寧縣第二中學(xué) / 石東方
作為一名從事中學(xué)教學(xué)教研近三十年的教育工作者，同時(shí)也擔(dān)任過(guò)一些刊物的特邀撰稿人和特邀編輯，每年至少要拜讀成百上千份稿件。其中，不乏精美之作，獲益頗深；但也有不少同志寫(xiě)稿不得要領(lǐng)，雖費(fèi)力不少，但效果不佳?，F(xiàn)就閱稿過(guò)程中的一些想法和自己寫(xiě)稿的粗淺體會(huì)用五個(gè)“要”字呈現(xiàn)出來(lái)，與大家切磋。
一、要注重積累
積累資料是寫(xiě)稿的基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有充實(shí)的資料，文筆再好也難脫“言之無(wú)物、空發(fā)感想”的圈子。那到底該寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？這些內(nèi)容又到什么地方去找呢？用現(xiàn)在流行的說(shuō)法就是如何去開(kāi)發(fā)寫(xiě)作資源的問(wèn)題。我的體會(huì)是“積累”二字，它主要來(lái)自于兩個(gè)方面：
⒈來(lái)自于教學(xué)過(guò)程。對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，最大量、最寶貴的是自己親歷的第一手資料。在對(duì)教材的研究方面、在教法和新教育技術(shù)的運(yùn)用方面、在對(duì)學(xué)生的研究和學(xué)法指導(dǎo)方面等等，都會(huì)有不少經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。把那些認(rèn)為有價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)記錄下來(lái)，雖然是舉手之勞，但對(duì)寫(xiě)好稿件卻意義重大。
⒉來(lái)自于閱讀所產(chǎn)生的共鳴。廣泛涉獵報(bào)刊、瀏覽網(wǎng)絡(luò)，把有關(guān)資料剪輯或下載下來(lái)，積少成多，也是很重要的資料積累方法。在資料涉獵中，往往會(huì)使自己受到很大啟發(fā)，正所謂“采眾家之長(zhǎng)，成一己之見(jiàn)”，進(jìn)而激發(fā)寫(xiě)作靈感。文章既要有詳實(shí)的第一手資料，又要有理論提高，短小精悍，才有說(shuō)服力。
二、要選好主題
主題即中心思想，一篇好的稿件必須有一個(gè)鮮明的、實(shí)用的、明確的主題。主題要靠?jī)?nèi)容來(lái)體現(xiàn)。選主題包括圈內(nèi)容、定范圍和選視角三個(gè)方面。
稿件要寫(xiě)的內(nèi)容，應(yīng)從對(duì)自己已有資料的分析中選取，通常應(yīng)選擇自己熟悉的、深有體會(huì)的內(nèi)容去寫(xiě)。不要為了趕時(shí)髦，東挑挑、西選選，去寫(xiě)那些連自己都似懂非懂的東西。稿件涉及的范圍，應(yīng)視占有資料的情況以及對(duì)自己寫(xiě)作能力的把握準(zhǔn)確劃定。一般來(lái)說(shuō)，范圍（或題目）太大，寫(xiě)起來(lái)容易空泛，寫(xiě)少了，像蜻蜓點(diǎn)水；寫(xiě)多了，則顯得又臭又長(zhǎng)。很多不成功的稿件，主要的問(wèn)題是文章涉及的范圍太廣，什么問(wèn)題都寫(xiě)，結(jié)果哪個(gè)問(wèn)題也沒(méi)寫(xiě)清，更無(wú)新意可言。因此，筆者主張寫(xiě)稿時(shí)題目不宜太大，涉及的范圍也不宜過(guò)寬，最好寫(xiě)一些小題目，這樣便于抓住本質(zhì)，切中要害，從各方面把它寫(xiě)深寫(xiě)透，寫(xiě)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解來(lái)。
內(nèi)容有了，范圍定了，還有一個(gè)寫(xiě)作視角問(wèn)題。同樣的內(nèi)容，寫(xiě)的角度不同，可以寫(xiě)出不同的文章。比如，同樣是寫(xiě)物理教學(xué)，有的寫(xiě)《話(huà)說(shuō)密度的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、有的寫(xiě)《試論初中生學(xué)習(xí)物理興趣的再培養(yǎng)》、有的寫(xiě)《影響因素和教學(xué)策略》……寫(xiě)稿的角度不同，各有新意。
選視角一個(gè)重要的方法就是研究刊物近期已發(fā)稿件的題目，看已發(fā)了哪些內(nèi)容的稿件，這些稿件是從什么角度寫(xiě)的？留意刊物的告示，看缺什么類(lèi)型的稿件，在選定自己的寫(xiě)作視角時(shí)，應(yīng)作到人無(wú)我有，人有我新。我們要知道，那些與已發(fā)稿件內(nèi)容、范圍、視角雷同，又沒(méi)有新的觀點(diǎn)的稿件是很難得到刊出機(jī)會(huì)的。
三、要寫(xiě)明提綱
寫(xiě)提綱的過(guò)程是整體構(gòu)思的過(guò)程。它可幫助我們理清思路，設(shè)計(jì)好稿件的整體框架。寫(xiě)提綱主要解決圍繞主題分幾個(gè)問(wèn)題論述，每一個(gè)問(wèn)題分幾個(gè)層次寫(xiě)，以及每個(gè)問(wèn)題的詳略安排等。
寫(xiě)提綱的過(guò)程還是一個(gè)進(jìn)一步梳理材料、發(fā)表見(jiàn)解、提煉觀點(diǎn)的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)提綱往往可以發(fā)現(xiàn)有些方面的材料不充分，需要補(bǔ)充；有些觀點(diǎn)缺乏理論支撐或缺乏說(shuō)服力，需要尋求新的理論支持。
有了明確的主題和條理清晰的提綱，初稿即可一氣呵成。我們?cè)趯?xiě)稿時(shí)以下幾點(diǎn)應(yīng)注意：
⒈要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要“穿靴戴帽”有什么，寫(xiě)什么，寫(xiě)完即止；前言不可過(guò)長(zhǎng)，尾巴最好不要。
⒉要文筆樸實(shí)，不要講套話(huà)空話(huà)，引文要恰到好處，切忌牽強(qiáng)附會(huì)，不要寫(xiě)什么文章都冠以一個(gè)流行的帽子。
⒊要明確中心，不要面面俱到，提倡一篇稿子圍繞一個(gè)中心寫(xiě)。由于刊物的容量有限，而作者又不是大家、名家，稿子最好控制在 2000 字左右。稿件選材要新，立意要高，要體現(xiàn)出個(gè)性。
四、要精心修改
常言道：“反復(fù)推敲出佳句，精心修改得華章。”文章成稿后，精心修改是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。修改稿件的重點(diǎn)應(yīng)放在推敲觀點(diǎn)、審視結(jié)構(gòu)、精煉語(yǔ)言、點(diǎn)化標(biāo)題、規(guī)范格式五個(gè)方面。
點(diǎn)化標(biāo)題是指標(biāo)題要鮮明、新穎。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不可多，要點(diǎn)明主題、概括內(nèi)容。常言說(shuō)“題好一半文”，好的標(biāo)題能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、吸引讀者的作用。諸如《研究性學(xué)習(xí)大有可為》、《物理課的點(diǎn)線(xiàn)面教學(xué)法》、《“小”案例的魅力》等，就很有特色，它首先吸引了編者的眼睛。
投向刊物的稿件，格式應(yīng)規(guī)范。一篇好的稿件內(nèi)容組成和排序?yàn)椋簶?biāo)題，署名，工作單位和郵編，正文，參考文獻(xiàn)（為便于編輯部及時(shí)與作者聯(lián)系溝通，請(qǐng)?jiān)诟寮献⒚髀?lián)系電話(huà)和電子信箱）。其中正文是稿件的主體，所占篇幅最長(zhǎng)。正文后的參考文獻(xiàn)可反映作者的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，為讀者提供查找文件的線(xiàn)索。參考文獻(xiàn)若為圖書(shū)，要按編著者的姓名、書(shū)名、出版地：出版者，出版年份，諸項(xiàng)列清；如為期刊文獻(xiàn)，應(yīng)按順序?qū)懨髯髡咝彰⑽恼骂}目、刊物名稱(chēng)，刊出年份，期號(hào)：所在頁(yè)碼。
稿件經(jīng)修改定稿后，投向哪家刊物要對(duì)那家刊物的性質(zhì)、刊登稿件的范圍有個(gè)大體了解。如是有關(guān)教材教法等適用教師閱讀的，就要投向教師刊物；有關(guān)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)等適用學(xué)生閱讀的，就要投向?qū)W生刊物。
五、要設(shè)定指標(biāo)
每到職稱(chēng)評(píng)定季節(jié)，許多教師總是感到痛，因?yàn)槁毞Q(chēng)關(guān)系到教師的工資，也關(guān)系到教師的名聲，我向來(lái)把教師的工資當(dāng)作教師生命的血脈，但在職稱(chēng)評(píng)定面前，有些教師不得不劃破血管了，花錢(qián)買(mǎi)文章發(fā)表。筆者家經(jīng)常有周邊學(xué)校的同仁攜稿上門(mén)求助，說(shuō)在申報(bào)職稱(chēng)急于要論文發(fā)表，這種迫切的心情，我深表同情，但往往愛(ài)莫能助。有些時(shí)候?qū)嵲跊](méi)辦法，只得打電話(huà)告知相關(guān)刊物，把自己即將發(fā)表的文章署上他人的名字。其實(shí)，從根源上解除上述燃眉之急的較好辦法是給自己設(shè)定一個(gè)寫(xiě)稿、投稿指標(biāo)。指標(biāo)可以定得很低，每年撰寫(xiě)并投寄 1 ～ 2 篇，工作再忙，也能做得到。凡事預(yù)則立，有了指標(biāo)，平時(shí)就會(huì)注意學(xué)習(xí)和積累，就要?jiǎng)庸P寫(xiě)一寫(xiě)。從大學(xué)畢業(yè)到申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)，再到高級(jí)職稱(chēng)，不僅練了筆，養(yǎng)成了寫(xiě)的習(xí)慣，最少也會(huì)有 4 ～ 5 篇論文在刊物上發(fā)表。這樣做，何急之有！況且，經(jīng)常寫(xiě)稿，決不僅僅是為了申報(bào)職稱(chēng)，更重要的意義在于提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平，提升自己的思辨能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)教育的發(fā)展也是一種奉獻(xiàn)。這種于公于私都非常有意義的大好事，何樂(lè)不為呢！
