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人教版四年級語文上冊全冊教學(xué)反思

童趣·童心·童真—提高學(xué)生自主作文能力的嘗試與體會

作文 | 如何讓小學(xué)生寫好童話作文？除了展開想象力，還需要掌握3個技巧

妙筆生花不再是理想

【觀點】小學(xué)習(xí)作教學(xué)的五個關(guān)鍵詞

訪談 | 楊再隋 劉俊祥：關(guān)于兒童自由傾吐和個性化表達(dá)的對話

【七年級】張嘉豪《我愿和小王子一起去旅行》（ 讀《小王子》有感）指導(dǎo)教師：劉顏平

【安徽】秦文軒《童真·童趣·童話》指導(dǎo)老師：凌世學(xué)

讓孩子真實自然地寫作

習(xí)作教學(xué)—讓我們共同面對（講座稿）

怎樣評價小學(xué)生作文

寫出我心480：提醒關(guān)于老師的幸福

虹野：老師和家長要明白孩子“告密”和“敲詐”是兩碼事

愿兒童想象作文生生不息——低年級童話體作文學(xué)理淺析 吳立崗

習(xí)作：編童話

習(xí)作：我來編童話（優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計） (部編本三年級上冊)

第四篇：在寫作中學(xué)會寫作

如何知道孩子寫作

童話故事續(xù)寫作文&作文教學(xué)設(shè)計“五求”_91童話網(wǎng)

“公主打胎”應(yīng)該反思啥

兒童語言在形式與精神的相互作用下發(fā)展

四步走 讓小學(xué)生樂于寫作文

小學(xué)作文輔導(dǎo)14篇

激發(fā)說寫興趣，提高習(xí)作能力

童話大王鄭淵潔：孩子作文就3步，掌握秒變作文“大神”,穩(wěn)拿第一！

“童化”作文，讓童心飛揚(yáng)

一本書，珍藏孩子只會擁有一次的童真紀(jì)念▕《一個孩子的詩園》

如何教學(xué)生寫好作文？

挖點根子·給點樣子·用點法子 ——我培養(yǎng)孩子日記習(xí)慣的三個小不點

淺談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)