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小組合作在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用課題研究方案

評(píng)課會(huì)議記錄－五環(huán)節(jié)評(píng)課環(huán)節(jié)

淺談如何提高科學(xué)課堂的實(shí)效性

耒陽(yáng)市級(jí)教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評(píng)教師—鄧艷紅課題研究工作總結(jié)

我談小組合作

如何增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性

踏春尋“芳”，靜待花開——新小“小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)”活動(dòng)

《新課程實(shí)施中課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》課題研究報(bào)告

對(duì)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性問(wèn)題的思考

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)反思

合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

立足語(yǔ)文課堂 提高教學(xué)實(shí)效性

英語(yǔ)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”低效現(xiàn)象的反思(61887)-英語(yǔ)教育周刊-(204)-21英語(yǔ)網(wǎng)

什么是高效課堂

教學(xué)評(píng)析，課堂教學(xué)中的“偽合作”！

在語(yǔ)文教學(xué)中如何落實(shí)有效性的小組合作學(xué)習(xí)

【觀課報(bào)告3】英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)課堂觀察報(bào)告

小組合作學(xué)習(xí)的困惑和應(yīng)對(duì)策略

導(dǎo)學(xué)案與小組合作之規(guī)

關(guān)于合作學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題及思考

教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)方式探究

淺析新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

影響英語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)有效性的因素1

新課程下初中化學(xué)有效教學(xué)初探

在課堂觀摩活動(dòng)中 我亦行走在思考的路上

梁恕儉老師答課改問(wèn)

角色嬗變：新課程背景下基層教研員的必由之路

地理教學(xué)中對(duì)721課堂模式的體會(huì)

在課改形式下數(shù)學(xué)小組合作問(wèn)題探究

拓展材料3：《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課中評(píng)價(jià)的實(shí)效性探索