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原文:
體會(huì)哈佛案例教學(xué)
哈佛案例教學(xué)
crjmlm 閱4223 轉(zhuǎn)78
哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)法
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望 閱3510 轉(zhuǎn)67
哈佛商學(xué)院“案例教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施
藏澀樓 閱429 轉(zhuǎn)4
以案例教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
木香草堂 閱206 轉(zhuǎn)3
圖解大學(xué)課堂案例教學(xué)法
湖經(jīng)松哥 閱19
教學(xué)案例撰寫七種
也夫 閱4176 轉(zhuǎn)1076
案例教學(xué)從哈佛走向企業(yè)
荊瑞ep9v01k1ef 閱106 轉(zhuǎn)5
教學(xué)案例分析題
天下無雙 閱1235 轉(zhuǎn)310
初中思想品德課“案例教學(xué)法”初探
萊陽好人 閱575 轉(zhuǎn)14
什么叫理答?
wangwu2005 閱6013 轉(zhuǎn)51
幫助教師將學(xué)生帶入更深層次理解的六個(gè)“思維支架”
張福濤lu70kpm9 閱1907 轉(zhuǎn)10
(3)“‘讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生’的實(shí)踐研究”(在“名師工作室”成立儀式上的發(fā)言)
hankagou 閱143 轉(zhuǎn)6
應(yīng)用這些技巧,讓你的課堂活躍又高效
puapua 閱97 轉(zhuǎn)4
許維靜(中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)):在課堂上,煽情不得
清風(fēng)空間 閱453 轉(zhuǎn)2
教學(xué)反思:教師專業(yè)成長(zhǎng)的“催化劑”
博學(xué)而日參省 閱29 轉(zhuǎn)2
歸納法和演繹法
大刀王五 閱66257 轉(zhuǎn)286
說說教師的課堂提問
江山攜手 閱579 轉(zhuǎn)23
準(zhǔn)教師如何提高課堂教學(xué)語言的有效性
凡人sypls 閱220 轉(zhuǎn)16
顧泠沅老師關(guān)于課堂視角的十點(diǎn)變化
幸福由心 閱385 轉(zhuǎn)14
教師如何上好常態(tài)課?
liuzhaoli4876 閱330 轉(zhuǎn)5
《做一流的教學(xué)能手——特級(jí)教師林華民的108個(gè)教學(xué)主張》閱讀筆記(十)
凡塵潘 閱111 轉(zhuǎn)5
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》教學(xué)反思
長(zhǎng)青冰心787 閱554 轉(zhuǎn)2
包容和縱容
袁占舵 閱35 轉(zhuǎn)2
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思4
坦然lp 閱36
教師不當(dāng)行為與糾正
王者風(fēng)行天下 閱38
教學(xué)反思
孫姝君 閱20
課堂教學(xué)“問題生成”三環(huán)節(jié)
靜觀滄海32 閱32 轉(zhuǎn)2
教育片羽
懷念二中 閱1677 轉(zhuǎn)129
重磅┊翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計(jì)及典型案例分析
范四清 閱9269 轉(zhuǎn)219
讀書體會(huì)
Lxstudio 閱36 轉(zhuǎn)2
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