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教師必須修煉的十個教學基本功

第四章備學生的技能——在備課中如何研究學生

英語教師如何提高自身專業(yè)素養(yǎng)

培養(yǎng)探究能力，構建附小特色科學課程

構筑教師成長的五大支柱

小學美術教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

一個成功的教師必須具備的三張名片

教師技能

初中初二八年級下學期下冊體育學科教學工作計劃,方案下載大全

“教學做”一體化教學模式的研究與實施

李總

信息技術教育教學心得體會

構建高效課堂提高教學質量

教材教法考試公共題部分

小學數學教學改革的新動態(tài)與發(fā)展趨勢

模塊教學問答

《初中思想品德課課堂教學問題化研究》結題報告——豐縣孫樓中學

美術教師教學工作總結-教學總結-文書中心|中國教師站

結合自己的教學實際談談在教師專業(yè)成長過程中為何進行課程改革

淺談初中數學新課改的教學實踐與反思

職業(yè)學校教研工作的幾點思考--南陽市教育局

【學習材料】校本教研專題講座——課程資源的開發(fā)與利用

體育試題3

學中研 研中教 教中學

[轉載]讓教學成為一種研究 -- 媒介素養(yǎng) -- 中山教師博客 1363.cn - 中山市...

老師做好這10項基本功，學生才能更喜歡你。

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淺議英語教學中的“教”與“研”

高三英語復習中的失誤和思考

新課程標準下的有效教學與傳統(tǒng)教學的比較！