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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

讓心靈在課堂中飛揚(yáng)

講座稿

把握好“預(yù)設(shè)”與“生成”

如何評價一堂課？

什么是生成性教學(xué)

觀課報(bào)告－五觀課環(huán)節(jié)

構(gòu)建有效課堂

教師課堂教學(xué)能力

【資料】什么是有效教學(xué)

有效課堂教學(xué)策略

讓學(xué)生在“講題”中提高數(shù)學(xué)能力

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺析 文摘

好課新主張 語文天地網(wǎng)－小學(xué)教師-

你實(shí)施新課程的過程中，結(jié)合所教學(xué)科談?wù)勀闶窃鯓犹岣呓虒W(xué)的有效性的？

生成性教學(xué)的實(shí)踐訴求

教學(xué)反思的10大內(nèi)容和教學(xué)反思的基本方法（轉(zhuǎn)載）

什么是智慧課堂？

別這樣向課堂要質(zhì)量

淺談問題導(dǎo)向教學(xué)模式的可行性

“有效課堂”教學(xué)環(huán)節(jié)的研究性設(shè)計(jì)

【改革參考】改進(jìn)原生態(tài)課堂才能提高教學(xué)質(zhì)量，四個鏡頭教你提升原生態(tài)課堂

《有效設(shè)計(jì)教學(xué)活動》專題學(xué)習(xí)材料

論指向深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)變革

：“簡約課堂”研究成果介紹

有關(guān)教學(xué)有效性的幾個思考

合作學(xué)習(xí)課堂教師必須的能力要素（教師必讀）

師生有效互動，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效課堂

建構(gòu)語文教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的新型關(guān)系

[轉(zhuǎn)]讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成為動態(tài)生成的過程 牛獻(xiàn)禮