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高中數(shù)學(xué)中合理創(chuàng)設(shè)問題情境

一次函數(shù)(教案說明）

修訂后青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析

滲透數(shù)學(xué)建模思想??提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

吳國平：在反思中，讓“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

數(shù)學(xué)“反思型”課堂教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中教育觀念與教學(xué)策略的更新-

吳國平：要讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿問題

26．3　實(shí)際問題與二次函數(shù)

數(shù)學(xué)觀念的培養(yǎng)問題

22.2二次函數(shù)與一元次方程

5.1 反比例函數(shù) - 要學(xué)會(huì)珍惜的日志 - 網(wǎng)易博客

微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用5篇

2011年數(shù)學(xué)中考試題分類賞析

數(shù)學(xué)教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)初探

(初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的診斷與教學(xué)調(diào)控)觀察你的學(xué)生上課時(shí)存在哪方面的問題比較明顯（運(yùn)算、思維、學(xué)法、個(gè)性

2019年度小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

有效教學(xué)講座五之十二（初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)模式）

高中數(shù)學(xué)教科書中應(yīng)用問題初探

函數(shù)的表示方法說課稿

創(chuàng)設(shè)問題情境喚起學(xué)生的創(chuàng)新思維

淺談初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景設(shè)計(jì)

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究論文8篇

新課改高中數(shù)學(xué)開展有效探究性教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)（4～6年級(jí)）

數(shù)學(xué)： 一次函數(shù)的應(yīng)用－－張桂芬

例談教學(xué)問題的設(shè)計(jì)

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傳統(tǒng)數(shù)量關(guān)系式的去與留