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原文:
2011年學(xué)科作文教學(xué)研究大事記
微型課題研究
比目球 閱4664 轉(zhuǎn)105
小課題行動研究 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
車言勇 閱3843 轉(zhuǎn)92
如何促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展
江山攜手 閱802 轉(zhuǎn)31
教學(xué)副校長述職報告
金秋之家 閱5178 轉(zhuǎn)342
校本研修工作制度
高山館209 閱2238 轉(zhuǎn)60
教師第一
123----= 閱2208 轉(zhuǎn)93
《初中生健全人格培養(yǎng)研究》研究報告
帝王之風(fēng) 閱2068 轉(zhuǎn)93
小課題研究應(yīng)注意的幾個問題
蝸牛而行 閱7067 轉(zhuǎn)184
[轉(zhuǎn)載]學(xué)??蒲信c學(xué)校發(fā)展研究
抱樸守拙169 閱1190 轉(zhuǎn)18
姜堰市教育科研的現(xiàn)狀分析及對策建議
龍闖天涯 閱422 轉(zhuǎn)13
“雙減”經(jīng)驗之36:落實“雙減”工作,提升育人品質(zhì)——鄭州市第69中學(xué)校長賀建偉“雙減”經(jīng)驗分享
科研路上 閱284 轉(zhuǎn)12
以校長專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)教師專業(yè)化成長
老友茶館 閱990 轉(zhuǎn)13
學(xué)校管理感悟集(十三) 講話稿的組成
昵稱68862050 閱24 轉(zhuǎn)2
教師專業(yè)成長的途徑與方法
木香草堂 閱681 轉(zhuǎn)2
書記校長談|教師培訓(xùn)“三部曲”
揚眉劍客 閱89
校長會13 || 于 偉:讓教師有做研究的“功夫”
智慧之吻 閱27
行走在“草根研究”的路上
樂鄉(xiāng)樹人 閱102
一個后進(jìn)教師的羽化
幸福由心 閱619 轉(zhuǎn)11
唐盛昌:從教育目標(biāo)實現(xiàn)視角看信息技術(shù)
葉老師YP 閱109 轉(zhuǎn)7
【峰言鋒語】遇見
新用戶7590xbWs 閱92
新課程下學(xué)生學(xué)業(yè)評價的研究與實踐實施方案
zhangflower 閱2097 轉(zhuǎn)115
中期報告優(yōu)秀5篇
zorazhou 閱276
校本研修匯報材料
楓葉紅了2472 閱4075 轉(zhuǎn)108
張依芳:在追尋的路上成長
w3322laile123 閱1565 轉(zhuǎn)22
用文字記錄遇見
陌上桑sceg8t23 閱28
巡店鎮(zhèn)初中隆重舉行省級課題《農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)實效性研究》開題會
溪楓典藏圖書館 閱209 轉(zhuǎn)2
非常道130:教研與科研
人在江湖看風(fēng)云 閱28 轉(zhuǎn)2
板橋中學(xué)毛海玲副校長述職報告
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教師教育科研案例-學(xué)校教育科研的三個層次
日月001 閱792 轉(zhuǎn)48
新課程背景下的校本研究
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