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學(xué)校資源庫建設(shè)中的幾種資源類型及作用

利用多媒體網(wǎng)絡(luò)

向德位 新形勢下中學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理性思考與教學(xué)策略探索

也談?wù)剛鹘y(tǒng)的教學(xué)模式與多媒體教學(xué)的優(yōu)缺點

基于計算機網(wǎng)絡(luò)的"自適應(yīng)式遠(yuǎn)程教育"模式的研究

網(wǎng)絡(luò)課件及其在教改實踐中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)課件設(shè)計應(yīng)該遵循的基本原則

信息技術(shù)對學(xué)生的影響

多媒體走入課堂應(yīng)注意的六個不等式

多媒體課件在中小學(xué)解決了那些實際問題

關(guān)于多媒體課件

教師多媒體課件評比標(biāo)準(zhǔn)是什么？

2.1基于計算機網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)-硬件系統(tǒng)

微課程模式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較

淺談“自主—合作— 探究”學(xué)習(xí)模式與多媒體教學(xué)的整合利用

遠(yuǎn)程教育媒體觀

多媒體教學(xué)的利弊

基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合

計算機輔助教學(xué)

信息技術(shù)與中職語文教學(xué)有效整合的研究

多媒體教學(xué)和積件思想

談多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

新課改下的思想政治課多媒體輔助教學(xué)初探

淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合

基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析

如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

傳統(tǒng)教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)媒體的關(guān)系

板書與課件如何平衡？教師必備的課堂技能學(xué)起來

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與藝術(shù)新課程的整合發(fā)展