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校本教研：讓教師走近、走進(jìn)（一）

教研組建設(shè)：一個并不輕松的話題

提高教學(xué)質(zhì)量整改措施

2009—2010學(xué)年校本研修計劃

新課標(biāo)下學(xué)科教研組建設(shè)管見

校本研修工作計劃

校本教研活動形式、誤區(qū)等

校本培訓(xùn)五年規(guī)劃

校本教研結(jié)題報告

海淀區(qū)第二實驗小學(xué)教學(xué)管理專題總結(jié)[東升中心學(xué)區(qū)教育網(wǎng)]

校本教研模式初探

我的教研之路

校長加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的主要途徑

初級中學(xué)教務(wù)處工作計劃

計劃制度

平壩縣城關(guān)二小教師繼續(xù)教育先進(jìn)事跡

談?wù)勍七M(jìn)校本研修的途徑

2020年秋小學(xué)上學(xué)期學(xué)校工作計劃

三源浦鎮(zhèn)中心校校本培訓(xùn)研修工作計劃

學(xué)校文化建設(shè)反思

教研組長的專業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)（教育沙龍講稿）

【專題講座】理直氣壯抓質(zhì)量 切切實實要成績

教科室總結(jié)

延吉初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2006.9—2009.8） -- 楊浦教育信息公開管理系統(tǒng)

對教研組長培訓(xùn)方式的探索與思考

[上海教研] 寶山區(qū)開展 “主題式校本教研”，促進(jìn)地區(qū)教育均衡發(fā)展

以校本教研為依托，讓教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的新動力

何謂校本教研

鄉(xiāng)中心校教育課程改革匯報材料