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葉圣陶教育思想摘錄

讓學(xué)生從瓶子回歸種子

蘇州市草橋中學(xué)：像葉圣陶那樣做老師

只抓成績，不一定是好老師；不抓成績的老師，也不可能是好老師

葉圣陶關(guān)于讀書的名言

洛克的教育思想

習(xí)慣成就未來——淺談養(yǎng)成教育之我見

大勝靠德

教育學(xué)之我國的教育目的

《我的教育理想》

提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是什么？構(gòu)建科學(xué)有序的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

漫談教學(xué)質(zhì)量觀

關(guān)于減負(fù)增效提高教育教學(xué)效益的思考

2012年北京市教師資格考試中學(xué)教育學(xué)真題及答案

六大突出問題不容忽視

蔡元培中學(xué)教育思想論述

做專業(yè)化教師

學(xué)校管理之探索

語文教學(xué)何以兼顧“真善美”

于漪：有限課堂 無限成長

5.教育目的

試析高中思想政治課的學(xué)科功能

（二）實(shí)施多方面的教育，實(shí)現(xiàn)個性的全面和諧發(fā)展

語文學(xué)科德育滲透總結(jié)

中小學(xué)教育的幾個輕重倒置及對策

讀《皮亞杰教育論著選》的“五個平衡”啟發(fā)——基于高中信息技術(shù)編程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

滲透式德育、雙主體智育、實(shí)踐式美育，自信飛揚(yáng)的不僅僅是學(xué)生

【好文共賞】項(xiàng)賢明 || “智育”概念的理論解析與實(shí)踐反思

讓生命之花綻放

劉良華 | 辦好教育集團(tuán):教授校長的頂層設(shè)計(jì)與行動研究