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原文：情境教育百科內(nèi)容來(lái)自于：情境教育順應(yīng)兒童天性，突出“真、美、情、思”四大元素，以“兒童一知識(shí)一社會(huì)”三個(gè)維度作為內(nèi)核，構(gòu)筑了具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的課程范式。情境教育還從腦科學(xué)最新成果中找到理論支撐，即兒

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