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轉(zhuǎn)化潛能生的方法和措施

淺析學(xué)困生成因及其應(yīng)對(duì)方法

潛能生轉(zhuǎn)化方案

“一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，不僅僅在于他知識(shí)有多么豐富，課堂有多么生動(dòng)，教學(xué)成績有多么好，家長和學(xué)生有多么喜愛，而在于這個(gè)老師是否在最大可能地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能和習(xí)慣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生逐漸具備自學(xué)

承認(rèn)差異 尊重差異 善待差異

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

后進(jìn)生幫扶措施

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

管住了自己，不再動(dòng)輒打人 半步橋小學(xué) 王良妍

2011年7月班主任教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

瑜伽教學(xué)

體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效措施.

一個(gè)潛能生的轉(zhuǎn)化案例

學(xué)困生不想讀書，怎么辦？

如何教你的孩子學(xué)習(xí)繪畫

教師情境教育小故事

教師如何指導(dǎo)家庭教育【文摘】

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初中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

【教師培訓(xùn)】新時(shí)代家校共育的策略

成功地教育孩子，只需要一個(gè)秘訣

積極的心理暗示會(huì)讓你的孩子成為杰才！

王府完小秦慧合老師的教學(xué)收獲4

陶繼新 李維新｜為教育圓夢(mèng) 幸福天下師生——走進(jìn)李維新老師的“華之夢(mèng)教育e積分”（一）

“會(huì)玩的孩子，就是很有出息！”91歲于漪破例再受訪，看完請(qǐng)對(duì)孩子和自己再好一點(diǎn)

學(xué)困生——暫時(shí)迷失方向的“人才”

【我是教師】期中考結(jié)束啦，怎樣來一場(chǎng)個(gè)性十足的家長會(huì)？

如何做一名合格人民教師