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多練精講 兩翼齊飛

職業(yè)能力本位的中職語(yǔ)文課程改革實(shí)證性分析

怎樣提高技校生的應(yīng)用文寫(xiě)作水平

記敘類應(yīng)用文寫(xiě)作規(guī)律是什么

中職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化策略

“做學(xué)教”合一，我們還有很長(zhǎng)的路要走

中職語(yǔ)文教學(xué)新大綱解讀

中考英語(yǔ)資料 ——《中考英語(yǔ)題型專練：應(yīng)用文寫(xiě)作》快來(lái)記憶吧！

現(xiàn)代應(yīng)用文的文采美[應(yīng)用寫(xiě)作雜志社歡迎您！]

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人文滲透：為應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)增添無(wú)盡魅力

漫步語(yǔ)文路：選修課程的學(xué)習(xí)（續(xù)2）

【觀課記錄】讓寫(xiě)作真實(shí)發(fā)生，讓孩子有話可寫(xiě)（應(yīng)用文寫(xiě)作）

七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案

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大學(xué)語(yǔ)文，何時(shí)不再“邊緣化”

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譚元蛟 新課改背景下高中語(yǔ)文教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)--推薦人：胡陽(yáng)新

如何處理語(yǔ)文教學(xué)的十大矛盾（四）

中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研究與開(kāi)發(fā)報(bào)告--隨緣居

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