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原文：“最近發(fā)展區(qū)理論”

支架式教學(xué)簡(jiǎn)介

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望閱941 轉(zhuǎn)37

現(xiàn)代幼兒教師角色（二）：強(qiáng)化者、觀察者、引導(dǎo)者

莫源秋論幼教閱3189 轉(zhuǎn)7

支架式教學(xué)模式初探

天馬行空asd 閱3207 轉(zhuǎn)67

支架式教學(xué)

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柳絮飄飄漫天舞閱5383 轉(zhuǎn)65

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”

田心閱972 轉(zhuǎn)165

國(guó)際教育新理念之七：最近發(fā)展區(qū)理論

翰林華府主人閱650 轉(zhuǎn)92

最近發(fā)展區(qū)理論

天賜寶地閱6199 轉(zhuǎn)87

舉例說(shuō)明，如何依據(jù)維果茨基最近發(fā)展區(qū)的理論進(jìn)行課堂教學(xué)？

神州君子好人閱4493 轉(zhuǎn)14

支架在教學(xué)中常見的表現(xiàn)形式

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【楠蓉書香】教育心理學(xué)上的經(jīng)典案例之二－－維果斯基支架式教學(xué)

楠蓉書香閱3216 轉(zhuǎn)54

圖書館 | 書刊資料選編（第64期）

街心舞苑閱33

自主學(xué)習(xí)策略選擇

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建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論述評(píng)(全文)

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對(duì)“腳手架理論”的探索

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國(guó)外著名的教學(xué)模式

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發(fā)掘“支架式”校本研究潛力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

老劉tdrhg 閱186 轉(zhuǎn)2

第四章　“最近發(fā)展區(qū)”與“教學(xué)與發(fā)展”理論

親和友善閱613 轉(zhuǎn)2

建構(gòu)主義的教學(xué)模式與教學(xué)方法

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維果茨基的最近發(fā)展區(qū)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的啟示

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第五章建構(gòu)學(xué)習(xí)理論

劉倩5201314 閱170 轉(zhuǎn)10

教學(xué)策略選擇基本功（八）：“隨機(jī)進(jìn)入”策略的掌控

教育繁星閱922 轉(zhuǎn)9

基于建構(gòu)主義理論的自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

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運(yùn)用多元智能理論創(chuàng)新高職德育模式

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五大教學(xué)模式概念：構(gòu)建主義，元認(rèn)知，支架式教學(xué)……

悠雅書齋閱210 轉(zhuǎn)4

建構(gòu)主義

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“建構(gòu)主義”和它的左鄰右舍們

張福濤lu70kpm9 閱144 轉(zhuǎn)3

南陽(yáng)市學(xué)校支架式教學(xué)

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基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)研究

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贊科夫的發(fā)展教學(xué)理論

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