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原文:
建構(gòu)主義、人本主義學(xué)習(xí)理論與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教學(xué)3-免費(fèi)碩士博士論文-論文天下
舉例說明教學(xué)媒體編制如何體現(xiàn)行為主義學(xué)習(xí)理論,認(rèn)知主義,建構(gòu)主義,人本主義
教技1001王向東 閱431 轉(zhuǎn)17
方法|讓體驗(yàn)成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的源泉
先飛之笨鳥 閱429 轉(zhuǎn)16
學(xué)習(xí)理論怎樣融入我們的教學(xué)實(shí)踐
蒸蒸日上呼嚕娃 閱131 轉(zhuǎn)3
現(xiàn)代教學(xué)理論
信息1602卓金萍 閱276 轉(zhuǎn)3
現(xiàn)代教育理論和教育方法
plnxftz 閱26608 轉(zhuǎn)640
鄭萱:國(guó)內(nèi)外跨文化外語教師研究述評(píng)與展望
沉默的牧羊人 閱306 轉(zhuǎn)2
四大經(jīng)典學(xué)習(xí)理論
體驗(yàn)與探究 閱34865 轉(zhuǎn)432
學(xué)習(xí)心理學(xué)各大流派
chenge 閱3773 轉(zhuǎn)250
對(duì)行為主義、認(rèn)知建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的探究
夢(mèng)中家園 閱8565 轉(zhuǎn)184
不同心理學(xué)流派的教學(xué)理論
愛折紙飛機(jī) 閱1703 轉(zhuǎn)86
關(guān)于自主性學(xué)習(xí)的理論探討
anertao 閱1616 轉(zhuǎn)55
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論依據(jù)
青荊山 閱400 轉(zhuǎn)51
學(xué)習(xí)理論流派和教學(xué)設(shè)計(jì)
李媛1900 閱1521 轉(zhuǎn)49
第2章 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
岳婷燕 閱697 轉(zhuǎn)36
從教師為中心到“以學(xué)生為中心”的演變
教技1502侯丹丹 閱1374 轉(zhuǎn)30
教學(xué)媒體的教育學(xué)基礎(chǔ)
翟秉波 閱342 轉(zhuǎn)28
教資備考|四種學(xué)習(xí)理論,都是常規(guī)考點(diǎn)
當(dāng)以讀書通世事 閱1837 轉(zhuǎn)23
網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ) - 教育技術(shù)|教學(xué)設(shè)計(jì)|信息技術(shù)|課程整合|遠(yuǎn)程教育|網(wǎng)絡(luò)教育|E...
李霞08405308 閱151 轉(zhuǎn)17
HR微課程-74:五大學(xué)習(xí)理論,你都知道哪些?
理明易 閱316 轉(zhuǎn)15
建構(gòu)主義和人本主義心理學(xué)
sino張 閱495 轉(zhuǎn)12
建構(gòu)主義,人本主義學(xué)習(xí)理論導(dǎo)向下的信息技術(shù)與課程整合
hai0070 閱73 轉(zhuǎn)9
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
許茜茜教技1301 閱538 轉(zhuǎn)7
教師招聘考試:教育心理學(xué)知識(shí)框架體系梳理
濟(jì)蒼之梅蘭竹菊 閱833 轉(zhuǎn)6
CSCL的理論與方法
習(xí)慣性、微笑 閱768 轉(zhuǎn)4
怎樣寫好初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例(三)
楊 sir 閱111 轉(zhuǎn)4
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黃河圖書館閱讀 閱75 轉(zhuǎn)3
2.1概述
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學(xué)習(xí)及其理論解釋
學(xué)良211314 閱197 轉(zhuǎn)4
王華容:幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)理念及其理論依據(jù)
課程教學(xué)研究 閱128 轉(zhuǎn)2
?多媒體輔助高中英語教學(xué)的思考
gaojunhui1234 閱40 轉(zhuǎn)4
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