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我的支教日記（12.25）

孩子拖拉磨蹭，家長應(yīng)該怎么辦？

如此懲罰，有何意義？

初二（4）班學(xué)生個人月量化考核的評分細則

【浙江】胡周媛《特殊的獎勵》指導(dǎo)老師：鄒智芝

初中學(xué)生課堂常規(guī)

始篇

【學(xué)生佳作195】選擇堅持的那一刻

班主任兵法之三—— 震撼教育36計

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教育故事：“老師，我也可以出去嗎？”

越“靠譜”的人活得越累

[李佳萍老師

教我數(shù)學(xué)的馬老師

《“我的算術(shù)課本被人撕了”》閱讀答案

一線老教師擔(dān)憂：這種處處“哄著”學(xué)生的教育方式再持續(xù)下去，怎么得了？

51. 與學(xué)生共同成長（三十一）：選組長

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高克玲： 一天的時間安排

【教學(xué)故事】我得“獎”了

被作業(yè)氣出精神病的老師

268季 教育筆記

老師的世界

老師錯了，原諒我

特約文章專欄ll李曉斌等《課堂上的意外》

我的老師（一）：遇見您，有幸不寫作業(yè)