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語(yǔ)文教育，為人的教育

什么人可以做老師?（網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載）

我們的語(yǔ)文教育是真的語(yǔ)文教育嗎？

語(yǔ)文教育：導(dǎo)讀教學(xué)法

教育要踐行| 陳玉劍：語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)要克服知見(jiàn)障

論“先生”

以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向,語(yǔ)文課注定落寞

崔巒談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)（低年級(jí)、高年級(jí)）

千課萬(wàn)人

讓學(xué)生追求詩(shī)意的人生

2019年第72篇：【教研有味】之從葉開(kāi)先生的“回爐”說(shuō)起

教師的教學(xué)自信從哪里來(lái)？

加強(qiáng)語(yǔ)文教育、提高教學(xué)效率的建議(崔巒)

注意，想要提升自己語(yǔ)文閱讀能力？首先要理解什么才是真正的讀書(shū)

語(yǔ)文教學(xué)研究：讓語(yǔ)文教學(xué)慢慢地回歸自然

談?wù)務(wù)b讀指導(dǎo)

潘新和《語(yǔ)文：表現(xiàn)與存在》（摘抄）

語(yǔ)文教育期待閱讀的回歸

不跪著教書(shū)——王棟生

語(yǔ)文教育離不開(kāi)名著閱讀

黃玉峰：給中小學(xué)青年教師的建議

我眼中的語(yǔ)文

【名師匯】竇桂梅：語(yǔ)文教師必須知道的七件事

論語(yǔ)文課程理念的創(chuàng)新與教師角色的轉(zhuǎn)換

小學(xué)生這樣學(xué)語(yǔ)文，真是要輸在起跑線上了

復(fù)興語(yǔ)文 難在哪里？

黃厚江：如果您的學(xué)生不喜歡讀書(shū)了，您就是語(yǔ)文的罪人

語(yǔ)文課堂保鮮的六個(gè)密碼