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教育瑣思2---完美有瑕 - 滄海一粟 - 新浪BLOG

今天，我們怎樣教語文

陶繼新對話名校長系列

以票友的心態(tài)“玩”語文

語文課的“三味”和“詩意”

讀懂文本，提取教學(xué)“干貨”

【論道】匠心“詩教”——薦評文會娥教《夜宿山寺》｜?山梔子

有一種“精彩”叫放手

腹有詩書教自如——散亂的讀書隨筆

教育：原來課堂教學(xué)可以這么美，愛意和詩意融匯在一起！

世界上是最奇妙的事

濟南幼高專有位詩意語文老師——她用優(yōu)美的文字感染著學(xué)生的生活

對語文和語文教學(xué)的認識

講評課教學(xué)之研究 - 新云，網(wǎng)站管理系統(tǒng)，軟件下載 - 中國教育圈

項目化學(xué)習(xí)的實施——學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的中國建構(gòu)之讀后感

陽光而詩意的活著

談竇桂梅的語文主題教學(xué)實踐

800字語文教學(xué)隨筆

《我不是最弱小的》教學(xué)札記

有關(guān)小學(xué)語文朗讀的許些感受

原創(chuàng)文章

“因需設(shè)教”的小語課堂構(gòu)建策略

徐列慈：多角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)新小學(xué)語文德育教育功能

人教版小學(xué)三年級語文下冊全冊所有教學(xué)反思

著名特級教師王崧舟的詩意語文（一）

語文教育和其他教育的聯(lián)系與區(qū)別

讓 課 堂 因 評 價 而 靈 動——對高效課堂課程評價的思考

淺談如何上好一節(jié)語文課

淺析小學(xué)生心理健康教育在語文學(xué)科的滲透

啟慧思維課堂——讓師生成為主動思考者