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?汪信硯：什么是哲學(xué)?——從人文學(xué)科的視角看

人文學(xué)科

作為經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的社會(huì)科學(xué)

顧海良：“斯諾命題”與人文社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究

論自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)的三位一體關(guān)系

人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的比較

論邏輯實(shí)證主義的科學(xué)觀及其局限性(全文)

人文科學(xué)若干問(wèn)題研究述要

對(duì)“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的思考

走向認(rèn)知科學(xué)的法學(xué)研究 法學(xué)與科學(xué)關(guān)系切入

秦序｜從“音樂(lè)學(xué)在中國(guó)”到中國(guó)的人文音樂(lè)學(xué)科建構(gòu)——兼論藝術(shù)科學(xué)向人文學(xué)科的認(rèn)知飛躍

論述百練：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中的科學(xué)精神與科學(xué)方法

小知識(shí)：學(xué)科的定義

方法的方法論 | 實(shí)證主義研究方法的歷史演變

任兵：從好的理論到好的理論體系

教育研究中的科學(xué)主義范式與自然主義范式辨析

陸益龍：社會(huì)學(xué)要走出經(jīng)驗(yàn)主義的困境

認(rèn)知科學(xué)——在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉點(diǎn)上

學(xué)習(xí)漫談（84）：數(shù)學(xué)是安身立命之本 精選

自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)聯(lián)系與區(qū)別

實(shí)證研究的功效和局限

【有所思】汪衛(wèi)華：中國(guó)國(guó)際關(guān)系研究中的科學(xué)-人文之爭(zhēng)與研究方法問(wèn)題

生物學(xué)與學(xué)科間的聯(lián)系

自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的內(nèi)涵和外延

人文科學(xué) 和 社會(huì)科學(xué)

知識(shí)融通為何成為大勢(shì)所趨

漫談心理學(xué)：從尋找答案開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束(Psytopic)

沈衛(wèi)榮 ｜ 人文科學(xué)和作為職業(yè)的科學(xué)

交叉學(xué)科并非只是人文社科對(duì)自然科學(xué)的生搬硬套