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原文：MOOC崛起，大學(xué)的未來在網(wǎng)絡(luò)？（中）

在線課程學(xué)分認(rèn)定現(xiàn)狀、問題與對(duì)策——基于61 所高校的調(diào)研報(bào)告

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正確認(rèn)識(shí)MOOC的三個(gè)關(guān)鍵問題

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【慕客茶會(huì)】大學(xué)如此強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技能培訓(xùn)，真的好嗎？

理念 | 袁振國(guó)：排行榜重“指標(biāo)”，大學(xué)育人功能如何提升

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北大李曉明：MOOC as BOOK 前景廣闊但終究不會(huì)顛覆大學(xué)

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MOOC項(xiàng)目分析與研究

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人工智能時(shí)代，高等教育的新形式與教學(xué)新方式！

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[AI名人錄] Daphne Koller：大腦是需要被點(diǎn)燃的木頭

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封面報(bào)道 | 自由的慕課正重構(gòu)課堂 Minerva通識(shí)教育之路行得通嗎?

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高退出低留存：六年百萬數(shù)據(jù)透析，想顛覆傳統(tǒng)教育的MOOC怎么了？

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北京林業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)駱有慶：林業(yè)高校在線教育的推進(jìn)與思考——北京林業(yè)大學(xué)為例

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熊丙奇：哈佛大學(xué)圖書館

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科學(xué)松鼠會(huì) ? [小紅豬]MOOC崛起，大學(xué)的未來在網(wǎng)絡(luò)？（下）

湯敏揭秘大學(xué)擴(kuò)招政策出臺(tái)始末

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為什么網(wǎng)絡(luò)教育無法取代學(xué)校教育？

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曹莉：關(guān)于文化素質(zhì)教育與通識(shí)教育的辯證思考

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通識(shí)教育的理念與實(shí)踐

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21世紀(jì)的大學(xué)之道

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丁學(xué)良：用“全面教育”替代“通識(shí)教育” //自主招生：這么近，那么遠(yuǎn)

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哈拂大學(xué)和耶魯大學(xué)的簡(jiǎn)介

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《回歸大學(xué)之道》（修訂本）譯者序

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校長(zhǎng)告訴你：一流本科教育是什么，又不是什么

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叫板常春藤的先鋒：我愛母校哈佛，但我認(rèn)為她應(yīng)有所改變

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