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《小學數(shù)學課堂教學效果研究》課題結題報告(1)

《新課程標準下小學生有效閱讀的策略研究》課題中期評估報告

如何開展微型課題研究

構建教學評三位一體的學習生態(tài)

個人成長規(guī)劃

課題結題匯報材料(東勝區(qū)第九小學)

構建高效課堂提高教學質量

以課題帶動教研，以教研推動科研

有效教學講座一之十一(將有效教學進行到底)

立足課改，創(chuàng)新教學管理新模式

新課程背景下提高高中數(shù)學課堂效益的研究課題研究方案

耒陽市級教育科研課題研究先進個人參評教師 -順湖中學匡慧艷研究工作總結

基于校本教研的課堂觀察方法的研究

《提高課堂評價的實效性的策略研究》課題階段性總結 小學語文 寧夏教研工作平臺

《初中數(shù)學學案導學，培養(yǎng)學生自主學習習慣》研究報告

《開展校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究》

教學有效性研究結題

關于提升教育教學質量的思考

小學低年級教研組工作計劃 - 墨梅的日志 - 網易博客

聚焦課堂 提升質量3

論因地制宜的校本教研模式

《微課在中學信息技術教學中有效運用的案例研究》報告

《構建生本高效課堂 提升學生生命質量》課題

校本培訓第4期 | 校本研修的有效路徑與策略

教育科學研究立項申請書

轉載：教師小課題研究計劃

小學數(shù)學實施有效課堂教學的案例研究

草根課題遍地開花

學生課堂發(fā)言心理障礙的對策研究 教研活動總結

實施“有效教學”的七大策略