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高中物理教學(xué)中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用

高中物理新課標(biāo)中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平體系的構(gòu)建與實(shí)施

新課改下高中物理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的案例分析

高中物理新課標(biāo)中，學(xué)業(yè)質(zhì)量水平體系如何構(gòu)建與實(shí)施？

高中物理教學(xué)有效設(shè)問模型的構(gòu)建與實(shí)踐

淺談新課程理念下高中物理探究式教學(xué)

高中物理教學(xué)有效設(shè)問模型的構(gòu)建策略

物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)設(shè)概念教學(xué)情境

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物理課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

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收藏學(xué)習(xí)《淺議高中物理單元教學(xué)問題鏈的設(shè)計與實(shí)施——基于“靜電場”單元教學(xué)為例》

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黃林煜：初中生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)手段及方法