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基礎(chǔ)教育工作責任考核述職報告(林健雄縣長)

教師隊伍建設(shè)工作匯報材料

全縣中小學綜合實踐活動課程教師培訓方案

農(nóng)村實施新課改的困難原因及對策

完善農(nóng)村中小學教師激勵機制的探索

關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展方式的思考

寧夏銀川賀蘭縣：創(chuàng)新機制，以網(wǎng)絡(luò)型教研模式助推城鄉(xiāng)一體化教研建設(shè) | 基礎(chǔ)教育教研工作典型經(jīng)驗⑨

論基礎(chǔ)教育的科學發(fā)展

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教師管理綜合改革賦能教育崛起

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打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)促進教育人才均衡配置

目前我們在校本研修中開展教師課堂教學能力訓練還要注意一些問題

中小學教師“交流輪崗”政策來了！實施之前應考慮“三個問題”

新課改：來自教師的評價

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中小學新課程通識培訓反饋性測驗參考答案

創(chuàng)新校長研究

[轉(zhuǎn)載]上海經(jīng)驗：是什么?怎么學?

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程簡介

芬蘭教育特色

韓、英、日、印四國的基礎(chǔ)教育信息化