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原文:
浙江當(dāng)代大學(xué)生的民族認(rèn)同感調(diào)查(轉(zhuǎn)載)
大眾對“龍的傳人”觀念的想象及其影響(北方文學(xué))(袁馨)
閱讀美麗星空 閱109 轉(zhuǎn)2
中國強(qiáng)大的真正希望
Adamxrj 閱611 轉(zhuǎn)60
大學(xué)生急需性道德教育
怡爽 閱73 轉(zhuǎn)2
在春節(jié)寓教于樂中增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感
指間飛歌 閱140 轉(zhuǎn)2
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義
曉峰書閣 閱33910 轉(zhuǎn)351
調(diào)查稱輸入法代替書法 8成大學(xué)生提筆寫錯字
自語堂 閱40
《民族主義》—民族究竟是什么
時(shí)寶官 閱32 轉(zhuǎn)3
見史簡談的主頁
360lmj圖書館 閱22
大學(xué)生構(gòu)建和諧社會
sunshine 思 閱23208 轉(zhuǎn)84
關(guān)于文化認(rèn)同和國族認(rèn)同(微集)
儒者余東海 閱568 轉(zhuǎn)20
論德國民族主義崛起的原因
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愛國是我們的歸宿
shenyx999 閱112 轉(zhuǎn)3
《破繭:隔離、信任與未來》4 :“封裝式思維”帶來的問題
z55j03b55 閱31
論高校學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
椿藕齋 閱1539 轉(zhuǎn)48
隋唐有多少名將名臣出身少數(shù)民族?
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復(fù)仇主義
小袤 閱444 轉(zhuǎn)2
有哪些民族團(tuán)結(jié)的事例?
歷史最美 閱127
納粹
昵稱30265258 閱149
淺議中國民族音樂的發(fā)展與教育
十二木卡姆 閱289 轉(zhuǎn)22
超前的民族認(rèn)識觀:中華民族的百年認(rèn)同,民族認(rèn)同感有多重要?
炫葉楓雪 閱82
中華傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的重要意義
來碗咖啡jwj74z 閱5489 轉(zhuǎn)24
當(dāng)代大學(xué)生能為“同心共筑中國夢”做些什么
隨便點(diǎn)巴 閱3801 轉(zhuǎn)36
以文化經(jīng)典教育培育人文精神
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強(qiáng)化新時(shí)代高校青年學(xué)生愛國主義教育
三月雨文化公司 閱28
以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅(jiān)定大學(xué)生文化自信
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誰最先提出“中華民族”這一稱謂?
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