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為什么語(yǔ)文總是淚滿衣襟？

上海名師王希明：語(yǔ)文要給予學(xué)生獲得幸福的能力

你還可以更幸?！獙?xiě)給一位年輕的班主任(李鎮(zhèn)西老師）

一個(gè)普通語(yǔ)文教師也一定能走得很遠(yuǎn)

“作文創(chuàng)新教育論談會(huì)”直擊語(yǔ)文教學(xué)頑疾20101025

求學(xué)階段吃點(diǎn)苦并無(wú)不可，可怕的是夜以繼日地埋頭苦讀卻學(xué)無(wú)所成

中小學(xué)生的讀書(shū)狀況是年級(jí)越高情況越糟

沒(méi)有素質(zhì)考試　何來(lái)素質(zhì)教育--林子的世界

應(yīng)試難解，教育理想難豐滿

作文教學(xué)“養(yǎng)氣”重于“養(yǎng)技”

【深呼吸】一位老教師的忠告：無(wú)論何時(shí)，都別忘記當(dāng)初立志為師的理想

新手教師成長(zhǎng)專(zhuān)欄 | 教育隨筆：教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)課堂之間的距離

七 律

荒唐的“標(biāo)準(zhǔn)答案”

語(yǔ)文之殤

如何學(xué)語(yǔ)文，新的教育理念下，我們老師又該如何做？

不要忘了素質(zhì)與分?jǐn)?shù)背后的人 成尚榮

在理想與生存之間——談兩種寫(xiě)作狀態(tài)（王棟生）

大咖講教育

深度語(yǔ)文人物：鐵皮鼓（魏智淵）

誰(shuí)動(dòng)了教師的幸福感

一位老師的年終工作總結(jié)，被瘋轉(zhuǎn)

【夜航船】不斷尋找和發(fā)現(xiàn)更好的自己

真正讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文 ——讀于永正《我的教育故事》有感

高三變化之大，收獲之多，令人震驚

【教育讀書(shū)】誤盡蒼生是語(yǔ)文

最重要的還是人格[李鎮(zhèn)西博客]

個(gè)工科生的閱讀法則

轉(zhuǎn)關(guān)于教師教育教學(xué)的文章

教師應(yīng)學(xué)會(huì)在夾縫中成長(zhǎng)